小学岗 位 职 责.doc

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1、小学岗位职责、管理制度目录1、前言………………………………………………22、管理目标…………………………………………………3（1）德育管理目标…………………………………………4（2）智育管理目标…………………………………………4（3）体育卫生管理目标……………………………………4（4）艺术教育管理目标……………………………………4（5）劳动及安全教育管理目标………………………………53、岗位职责………………………………………………6（1）校长职责…………………………………………………6（2）教导主任职责……………………………………………6（

2、3）总务主任职责……………………………………………6（4）学科教研组长职责………………………………………7（5）年级组长职责…………………………………………7（6）班主任职责……………………………………………8（7）大队辅导员职责………………………………………8（8）保管员职责……………………………………………94、管理制度……………………………………………10（1）校务公开制度……………………………………………11（2）教师工作制度……………………………………………12（3）教学工作制度……………………………………………13（4）班主任工

3、作制度…………………………………………14（5）大队辅导员工作制度…………………………………14（6）《规范实施细则》……………………………………15（7）后勤管理制度……………………………………………20（8）功能室管理制度………………………………………225、教师奖励……………………………………………26（1）文明教师标准……………………………………………26（2）优秀教师标准……………………………………………26（3）优秀辅导员标准………………………………………27（4）教育教学质量奖惩办法…………………………………286、学生奖励…

4、…………………………………………32（1）文明学生标准………………………………………32（2）三好学生标准………………………………………32（3）特长生标准………………………………………33（4）进步学生奖励标准……………………………………35（5）模范班级标准………………………………………35前言以提高全体学生的整体素质为根本目的，全面贯彻党的教育方针。“创办一流现代化农村小学，造就未来高素质合格公民”是我们的办学宗旨。“为农村现代化建设奠基，为孩子未来发展铺路”是我们的办学理念。“以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人”是我们的教育思想

5、。“品行端正、人格健全、思维活跃、发展协调、特长初露”是我们的培养目标。为了加强我校制度化管理，使管理工作逐步走向规范化、科学化，保证我校素质教育、教育科研的顺利进行，我们在学习外地先进管理经验的基础上，再一次结合本校的实际，对已有的制度进行重新审查、调整和补充，编印成一本较系统的《新安小学管理制度》。要求全体教职员工都能按章办事，各级管理人员都能依章管理，做到有奖有罚，优胜劣汰，激励全体人员的积极性，同心同德，办“规范＋特色”的学校，育“全面＋特长”的学生，为培养跨世纪的一代“四有”新人而努力。第一部分管理目标一、学校总的管理目标：认真贯

6、彻教育方针，深入开展素质教育，努力把我校办成一所现代化农村小学。办学目标：创办一流现代化农村小学，造就未来高素质合格公民。最终达到设备现代化、队伍高水平、质量上一流、市县特色校。教育理念：以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人。育人目标：教做人、求真知、善思考、会创新。培养目标：品行端正、人格健全、思维活跃、发展协调、特长初露。发展目标：将学校办成具有精神感召力和文化品位的场所，让校园成为学生健康成长的精神乐园，成为标准化的农村实验学校。办学理念：为农村现代化建设奠基，为孩子的未来发展铺路。管理理念：以服务求信任，以质量求生存，以科研求发展

7、。校风：文明勤奋求实创新教风：敬业奉献拼搏进取学风：好学勤学乐学博学二、具体目标1、德育管理目标：（1）培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，培养学生自理、自强、自护、自律、自学能力。（2）对学生进行集体主义教育，培养集体主义精神。（3）对学生进行劳动教育，增强劳动观点，养成劳动习惯。（4）对学生进行爱学习教育和爱科学教育，使学生热爱学习，努力提高学习成绩。（5）对学生进行文明礼貌和法纪教育，使学生养成文明有礼，遵纪守法的良好品德。（6）对学生进行良好的意志品格教育，使学生从小具有良好的意志和品格。（7）对学生进

8、行良好的生活态度教育，使学生具有分辨美丑善恶的能力，抵制不良影响。2、智育管理目标：（1）要求全体学生切实掌握各科基础知识和基本技能，在发展智力的同时，提高能力。（2）要求各科按