宿管会素质拓展策划书.docx

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1、中国地质大学江城学院第5届校宿管会素质拓展策划书——————校宿管会管理部素质拓展策划书一、素质拓展背景“大学生素质拓展计划”由共青团中央、教育部、全国学联联合实施。“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民同志“四个统一”的要求坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。进入21世纪，随着改革开放进程的继续，以及面临建设创新型国家、和谐型社会、经济产业结构升级等核心战略目标，我

2、国对各类高层次人才的需求将达到空前迫切的阶段。沟通与人际技能、创新与愿景思维、领导潜能、团队精神、分析解决问题能力被看作新世纪职业成功的关键因素。徵州大学材料科学与工程学院为培养学生的上进心，并使其增强自信心，不断认识和开发自身的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的凝聚力和竞争力，培养学员的团队意识和分析解决问题的能力的素质拓展训练活动。二、素质拓展的意义1.通过游戏互动参与来引导受训的每一位学员走出以往封闭的自我，主动与人沟通，打开心扉以完全参与者的态度来亲身体验与察觉，认识自己的闪光点与不足，形成完整的自我概念，树立积极的生活态度。2.以团队的形式与同伴一起解决问

3、题，解决困难时团队的合作是很重要的。通过问题解决的训练，可以使拓展训练受训学员学习到解决问题的技能，体验到成功的喜悦，增强自信心，提高适应社会生活的能力。3.安排了很多有意添加幽默的游戏，或为解决困难而采取的活动。使受训学员在训练中产生愉快感，从而达到心理压力的释放或排解，在轻松、相互信赖的团队气氛中体验成长。4.作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法，，素质拓展训练可以激发、调整、升华、强化受训学员的心理、身体、品德素质和潜能，使受训学员心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。借助训练后的促动、感悟和思考，影响和指导自己未来的学习和生活。三、活动的

4、主题服从努力团结合作拼搏四、活动宗旨磨练意志锻炼身体陶冶情操完善人格熔炼团队五、活动模式结构组织准备→活动体验→感悟归纳→分享交流→整合应用六、活动的具体事宜活动主办单位：校宿管会管理策划部活动对象：校宿管会全体成员活动时间：（未定）活动地点：学院训练馆、标准400m塑胶操场七、活动优势1.绝大部分大一学生没有接触过素质拓展训练，好奇心强。2.活动训练项目有极强的安全保障，可操作性强。3.活动可循环操作，具有很强的可传承性。4.活动设计的项目与实际生活密切相连。5.挖掘潜能，培养积极向上的心态和良好的心理素质。6.加强大学生的信念教育。7.打破课堂说教式的教育方式，采用体验

5、式教育。8.在轻松的游戏项目中领悟人生的道理，塑造完美人格。9.提高参训者的责任感，增强团队意识。八、拓展培训活动（按照120人准备）第一项  1.游戏名称：反向执行2.游戏规则   教练在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行，如：口令---左转  队员们就向右转  口令---抬左手  队员们抬右手3.活动感受   锻炼队员们的反应能力第二项1.活动名称：团队孵化（破冰起航）2.任务要求各组队员在30分钟内，选出一个队长、两名副队长、两名助理，拟订队名、队旗、队歌.3.看点    设立团队的基本雏形，组建团队的基本框架 第三项1.游戏名称：松鼠与松树2.游戏道具：（无）

6、3.游戏规则  1、角色设置     松鼠 松树猎人（精灵） 监督员  2、口令设置     1）猎人来了-------松鼠逃跑，松树原地不动     2）森林失火-------松树逃跑，松树原地不动     3）地震了---------松树和松树全部逃跑  3、角色具体说明     1）猎人（精灵）可以充当任何角色在口令1中可和松鼠竞争位置，在口令2中与松树竞争位置 ，在口令3中可同时竞争松鼠和松鼠的位置     2）松鼠和松树只能竞争原来角色的位置     3）监督员是监督游戏中被淘汰的松鼠和松树的  4、人数      不少于11人 （精灵原则上设为一名，但为加强竞争

7、可适当添加人数）  5、步骤     1）先任命一个监督员     2）随机抽一名队员充当精灵     3）其他队员手牵手围成一个圆，从一名队员开始123报数     4）报1。3队员充当松树，两人面对面站立，举手手心接触形成树洞     5）报2的队员充当松鼠，蹲在树洞一里     6）没三人一组按圆形均匀分布，监督员和精灵站在圆中间     7）由教练发口令（随意）队员按上述规则行动  6、奖惩      每一次口令下达后监督员要找出被淘汰松树和松鼠，被淘汰的将现场给队友们表演一个节目，然后被淘汰队员充当精灵4