宿管会素质拓展策划书

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1、中国地质大学江城学院第5届校宿管会參质茹濮划宿管会管理部素质拓展策划书一、素质拓展背景“大学生素质拓展计划”出共青团中央、教育部、全国学联联合实施。“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民同志“四个统一”的要求坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提髙大学生的人文素质和科学素质,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。进入21世纪，随着改革开放进程的继续，以及面临建设创新型国家、和谐型社会、经济产业结构升级等核心战略廿标

2、，我国对各类高层次人才的需求将达到空前迫切的阶段。沟通与人际技能、创新与愿景思维、领导潜能、团队精神、分析解决问题能力被看作新世纪职业成功的关键因索。徵州大学材料科学与工程学院为培养学生的上进心，并使其增强门信心，不断认识和开发£1身的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的凝聚力和竞争力,培养学员的团队意识和分析解决问题的能力的素质拓展训练活动。二、素质拓展的意义1•通过游戏互动参与来引导受训的侮一位学员走出以往封闭的自我，主动与人沟通，打开心扉以完全参与者的态度來亲身体验与察觉，认识自己的闪光点与不足，形成完整的自我概念，树立积极的生活态度。2.

3、以团队的形式与同伴一起解决问题，解决怵I难时团队的合作是很重要的。通过问题解决的训练，可以使拓展训练受训学员学习到解决问题的技能，体验到成功的喜悦，增强口信心，提高适应社会生活的能力。3.安排了很多有意添加幽默的游戏，或为解决困难而釆取的活动。使受训学员在训练中产生愉快感，从而达到心理压力的释放或排解，在轻松、相互信赖的团队气氛中体验成长。4.作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法，，素质拓展训练可以激发、调整、升华、强化受训学员的心理、身体、品德素质和潜能，使受训学员心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。借助训练后的促动、感

4、悟和思考，影响和指导自己未来的学习和生活。三、活动的主题服从努力团结合作拼搏四、活动宗旨磨练意志锻炼身体陶冶情操完善人格熔炼团队五、活动模式结构组织准备一活动体验一感悟归纳一分享交流一整合应用六、活动的具体事宜活动主办单位：校宿管会管理策划部活动对象：校宿管会全体成员活动时间：（未定）活动地点：学院训练馆、标准400m塑胶操场七、活动优势1.绝大部分大一学生没有接触过素质拓展训练，好奇心强。2.活动训练项H有极强的安全保障，可操作性强。3.活动可循环操作，具有很强的可传承性。4•活动设计的项冃与实际生活密切相连。2.挖掘潜能，培养积极向上的心态和良好的

5、心理素质。3.加强大学生的信念教育。4.打破课堂说教式的教育方式，采用体验式教育。&在轻松的游戏项冃屮领悟人生的道理，塑造完美人格。9•提高参训者的责任感，增强团队意识。八、拓展培训活动（按照120人准备）第一项1.游戏名称：反向执行2.游戏规则教练在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行，如：口令…左转队员们就向右转口令…抬左手队员们抬右手3.活动感受锻炼队员们的反应能力第二项1.活动名称：团队孵化（破冰起航）2.任务要求各组队员在30分钟内，选出一个队长、两名副队长、两名助理，拟订队名、队旗、队歌.3.看点设立团队的基木雏形，组建团队的基木框架第

6、三项1•游戏名称：松鼠与松树2.游戏道具：（无）3.游戏规则1、角色设置松鼠松树猎人（精灵）监督员2、口令设置1）猎人来了——松鼠逃跑，松树原地不动2）森林失火——松树逃跑，松树原地不动3）地震了松树和松树全部逃跑3、角色具体说明1）猎人（精灵）可以充当任何角色在口令1中可和松鼠竞争位置，在口令2中与松树竞争位置，在口令3中可同时竞争松鼠和松鼠的位置2）松鼠和松树只能竞争原來角色的位置3）监督员是监督游戏中被淘汰的松鼠和松树的4、人数不少于11人（精灵原则上设为一名，但为加强竞争可适当添加人数）5、步骤1）先任命一个监督员2）随机抽一名队员充当精灵3）

7、其他队员手牵手围成一个圆，从一名队员开始123报数4）报1。3队员充当松树，两人面对面站立，举手手心接触形成树洞5）报2的队员充当松鼠，蹲在树洞一里6）没三人一组按圆形均匀分布，监督员和精灵站在圆中间7）由教练发口令（随意）队员按上述规则行动6、奖惩每一次口令下达后监督员要找出被淘汰松树和松鼠，被淘汰的将现场给队友们表演一个节目，然后被淘汰队员充当精灵4•活动感受要点（教官）此活动是为了培养同学们的团队意识，使团队雏形基本成型，5.分享阶段重点内容三种意识：危机意识、竞争意识、合作意识。一种心态：积极心态第四项1.游戏名称：太极拳2.游戏规则1、口令-

8、•个大西瓜，一掌劈开它，-•半分给你，-•半分给他2、按教练的口令，和教练一起打太极3.活动看