粤教版四年下册品德与社会教学计划.doc

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1、一、教材分析《课程标准》对品德与社会课程的性质作了如下界定：“品德与社会课程是在小学高年级设置的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的综合课程。”设计和编写本套教材就体现“综合性”的特点。打破传统以德育课程按学科体系构建的模式，本套教材具体特点如下：1、体现综合课程的特点，充分发挥知识探求，价值养成和能力发展的综合育人作用。教材在编写与设计上，一方面需要重视价值、道德价值的导向作用，使教材体现社会主导价值对中小学生基本要求。另一方面又必须遵循儿童身心发展规律，以儿童的社会生活为基础，统整有关内容，让学生在价值的多元中，学会作出正确、合理的价值判断和选择。2、从儿童的现实生活

2、出发，促进儿童道德的自我构建。儿童的生活是课程的基础，也是教材编写的出发点。3、教材只有教学活动的基础范畴，只可供师生开展学习活动的文本。总目的要求1、知道人与人之间应该互相尊重，意识到人与人之间是平等的。每个人都有尊重与被尊重的权利，体会每个人都有自己独特的经历和感受。学会互相沟通、尊重、理解、宽容和同情。2、理解做人要诚实守信，知道自己是集体中的一员。许多事情要与人合作才能完成。体验和感受，该怎么样对待自己的伙伴。3、对“四大发明”的了解，理解我们的生活离不开农产品，农业在我们的生活中的重要地位，认识到幸福生活离不开许多劳动者提供的服务。4、了解我国的地理概况。了解我国的地理位置和常识性资

3、料。如：我国是一个多民族国家。重点1、引导学生如何互相尊重、宽容他人。2、怎样做一个诚实守信的人，正确对待竞争。3、了解我国历史文化。难点1、如何互相尊重、宽容他人。2、怎样做一个诚实守信的人，正确对待竞争。二、本学期教学进度表周次节次教学内容（附节时分配）测试11介绍本学期各项要求，初学了解学习内容22《我们都是一样的》2课时32《多为他们想想》2课时42《做生活的强者》2课时52《我和诚信交朋友》2课时62《我们学会了合作》2课时72《竞争中的小伙伴》2课时82完成第一、第二单元学习主题的小结。开展“诚信交友“活动921、专题教育《名族团结》2、学生整理档案代102期中测试112《谁知盘中

4、餐》2课时（续表）周次节次教学内容（附节时分配）测试122《你的书本哪里来》2课时132《为我们服务的人》2课时142《江山如此多娇》2课时152《我们的母亲河》2课时162《黄土地，黑土地》2课时172《五十六个民族，五十六朵花》2课时1821、整理档案袋2、评价档案袋（学期评价）192期末评价澄海实验小学2014-2015学年度第二学期学科教学计划综合教研组年级品德与社会学科备课组长(学科带头人)成员2015年3月19日