小升初阅读理解.doc

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1、青岛小升初语文阅读理解答题技巧  一、阅读解题步骤:  1、通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。  2、认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。  3、逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。  4、检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。  二、主要题型及其解题方法:青岛小升初语文阅读理解答题技巧  一、阅读解题步骤:  1、通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。  2、认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。  3、逐条解答,要带着问题

2、,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。  4、检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。  二、主要题型及其解题方法:  (1)题型:段意、主要内容的归纳。  1、记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。  格式:(时间+地点)+人+事。  2、说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。  (2)选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)。  例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有

3、什么启发?  有些文章可以直接在文中找到中心句。  写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质。  写景主要赞美景的美丽可爱。  写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢。  借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。(3)理解句子的含义。  所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。  句子的意思有明暗两种。  明

4、的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。  暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。  (4)某句话在文中的作用。  1、文首:开篇点题;总起下文。  2、文中:承上启下;总结上文;引起下文。  3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。  (5)修辞手法的运用和作用。  1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答

5、题格式:强调了+对象+特性。  3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。  4、反问:强调,加强语气等。  (6)联系上下问解释词语的意思。  1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话。(方法一)  2、找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺。(方法二)  3、结合这个词所描述的对象具体描述。(方法三)  (7)选择正确的读音。  一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。  (8)选择恰当的字词。  1、仔细阅读字词所

6、在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。  2、认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择。  (9)标点符号的作用。  1、——的作用:  ①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。  2、……的作用:  ①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。  3、“”的作用:  ①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓。  (10)给文章加上恰当的题目。  1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险)  2、根据文章的中心,用中心词作为题目。  (11)

7、文章的写作顺序。  1、时间先后顺序。  2、地点变换的顺序。  3、事情发展的顺序。  4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。  (12)(联系上下文)解释词语。  词语/成语:形容(本来的意思)+本文指(结合文章)。  (13)从原文中找句子,问为什么?怎么那么说?  答:前三句,后三句。  说明文的阅读理解  对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。  1、说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。  2、最重要的是说明方法及其作用。  常用的说明方

8、法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。  分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。  举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。  打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。  列数据(列数字)可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容。  作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大

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