互动教学在初中科学教学中的实施意义.doc

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1、互动教学在初中科学教学中的实施意义摘要：互动教学是一种很有效的教学方式，能够最大限度促进师生之间的交流，激发学生的课堂学习兴趣，打破以往的老师讲课学生被动听课的弊端，充分尊重了学生主体地位，充分发挥了老师主导作用，促进了课堂上师生之间的交流。关键词：互动教学；初中科学教学；实施意义；实施策略初中生正处于叛逆的年龄，自控能力不是很强，因此在传统课堂上，学生难免会分心、跑神，难以做到认真听讲。而互动式教学则不然，在互动式课堂上，老师不仅是一个教授知识的教育者，而且是一个与学生交流的教育者，互动式教学在很大程度上促进了师生之间的交流与沟通，极大地吸引了学生的注

2、意力，调动了学生学习的积极性和主动性，打破了传统教学课堂的死板、沉闷的局面。一、互动教学在初中科学教学中的实施意义（一）互动教学让初中科学教学课堂更加活跃初中生本身就处于青春活泼的阶段，初中的科学课堂也应该是生动的、活跃的，而不应该是沉闷的、枯燥的，科学学科不同于其他学科，它与学生的生活贴得很近，科学课堂上老师所举的一些例子都是很具有代表性的，足以引起学生兴趣，但是在传统的科学课堂上，老师一个人占据了整个课堂，学生则是配合老师在被动地听课，师生之间丝毫没有交流，因此，要想提高科学课堂的教学效率，就必须改变老师一言堂的现象。互动式的教学正是有效改变这种情况

3、的方法，通过互动可以加强师生之间的交流，活跃学生思维，活跃整个科学课堂，通过学生的思考与回答，满足学生的成就感，加深学生印象，从而获得牢固知识。（二）互动教学可以拉近师生距离3在传统课堂上，学生对老师是没有什么情感的，对老师的课也丝毫不期待。互动式教学则可以加强师生之间的互动与交流，从而拉近师生之间的距离，使老师更好地了解学生的思维，同时促进学生更好地了解老师，与学生打成一片，充分展现自身的知识优势及亲和力。讲授各种各样的知识作为吸引学生注意力的第一步，然后通过眼神及语言对积极思考、积极配合的学生进行鼓励，从而激发学生学习兴趣，激发他们思考的动力，这样有

4、利于在学生和老师之间建立良好关系，拉近师生之间的心理距离，从一个教师的角色向一个好朋友的角色转变，减少甚至杜绝学生对老师的抵触情感，在对老师认可之后，就很容易接受这个老师的学科，进而使他们更加期待科学课堂。（三）互动教学让科学课堂更具感染力教学的目的就是让学生真正学会科学知识，然而，为了达到这一目的老师一味地讲，丝毫不顾及学生的心理感受及学习需求，那么这种后果就是得不偿失的，也是没有意义的教学，失去了教学本质。互动式教学则能够改变呆板的、死气沉沉的课堂气氛，使其变得具有感染力。具有感染力是优秀课堂的基本特征，老师讲课不仅能够教授知识，而且要把自己的知识及

5、实现传递给学生，使学生受到老师知识、思想的感染。对于初中的科学课堂来说，互动式教学能够达到很好的教学效果。老师在课堂上要扮演好引导者形象，让学生学会自己感知教学内容，然后在此基础上对其进行一步步的引导，在轻松的氛围中抛出问题、解决问题，使整个课堂松紧有度，让学生在快乐中学到科学知识，丰富自己的知识库，激发学生对于科学课堂的兴趣。二、互动教学在初中科学教学中的实施策略（一）创设情境、生成互动问题互动式教学最重要的就是激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，传统的教学课堂是做不到这一点的，互动式教学则可以通过老师创设情境，提出问题，进行良性互动。通过情境的创设，可

6、以有效激发学生学习兴趣，活跃学生思维，让学生在具体情境的启发下，切实掌握科学知识。情境的创设给学生营造了探索问题的氛围，在老师有目的有意识的指引下，使学生充分调动自己的知识储备、生活经验，充分地投入到学习中，有效地激发学生的参与兴趣，提高学生在课堂教学中的参与度，培养学生的创造性及探索性，使他们自主地发现问题、解决问题。（二）合作探究、体验互动活动在互动教学理论的指导下，不仅要加强师生之间的互动，而且要加强生生之间的互动，加强学生之间的合作探究，促使学生之间相互启发、完善、学习，共同促进、共同发展、共同成长。例如：老师提出问题，学生通过小组交流、探讨得出

7、答案，并鼓励学生提出自己的独特看法，不管有没有偏差，老师都要给予鼓励，使学生敢于思考、敢于发言，从而营造一种良好氛围。3（三）拓展应用、开放互动空间拓展应用是互动式教学的目标，在科学课堂上，老师要引导学生注意身边的科学，把生活中的科学引入课堂之中，使学生在不知不觉中就能感受到科学的真谛，促使他们用科学的眼光看待周围的生活，并用科学的态度观察社会，以自己学习的知识解决日常生活中的小问题。例如：讲“浮力”时，教材上举出的例子往往是船、木块能浮在水面上，浸没在水中的皮球、乒乓球能浮上来，缺乏趣味性。在教学中可以结合儿童吃胶囊药物，向学生介绍浮力这一概念。三、结

8、语互动式教学与传统教学模式比起来有很强的优越性，对我国的初中科学课堂教育有很大意