管育并重下中职班主任管理研究.doc

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1、管育并重下中职班主任管理研究［摘要］随着社会和时代的发展，当前我国的教育体系越来越完善。中职教育是我国教育体系中非常重要的一部分。管育并重是中职院校广泛使用的一种现代化教育模式，而如何将管育并重运用到中职班主任的日常管理工作中，也成为当前值得思考的问题。中职院校班主任在教育中结合管理，针对学生的个性，因材施教，转变管理理念，加强对于德育的重视和提升。［关键词］管育并重；中职班主任；教学管理一、引言中职院校是当前我国教育发展以及时代更新理念下国家教育教学体系中非常重要的一部分。结合当前我国国家和社会的发展现状，对学生开展一系列的教育活动，以便能够促进

2、学生的未来发展，为我国的社会主义现代化建设贡献一定的力量。当前中职院校的学生或多或少都存在着一定的心理问题，如果不能及时进行疏导和调节，将会不利于学生的成长，为学生日后的生活和工作埋下隐患。中职院校面对着种种的问题和障碍，必须以实际行动来纠正学生思想中潜藏的不良因素，而中职院校班主任又是德育教育过程中的重要力量，必须要结合教育和管理的共同理念，联合校内外各种优秀资源，合理开展现代化教学。二、中职院校中学生的道德素养水平4当前我国中等职业院校绝大多数的学生都存在着不同程度的心理问题，而这些问题也在很大程度上制约了中等职业院校班主任的德育工作开展。一方

3、面，中等职业学校的学生在初中阶段学习成绩并不理想，文化基础较差，因此选择中等职业学院与他们的学习成绩有着直接关系。文化水平低成了他们学习过程中最大的心理丧失，容易造成学习自信心的丢失，但中职院校的学生又具有强烈的自尊心，这就使得他们在学习中压力越来越大，而压力长期得不到释放，就会产生出各种各样的心理问题以及极端行为。他们想要借助心理发泄以及极端行为来释放自己的心理压力。长此以往，学生的生活热情和学习积极性都会受到一定程度的影响，完全不能实现自身的价值。另一方面，学习水平不高并不是造成众多院校学生心理问题最主要的因素，家庭、社会及其他环境因素也逐渐影

4、响了他们的学习和生活，使得中职院校学生缺乏相关的感恩及责任意识，在生活中过于懒散，在生活中过于被动，缺乏相关的理财能力。此外，种种的心理问题又导致了他们在与人进行人际交往时过于内向腼腆，缺乏理解和宽容。这些都是中职院校学生思想发展过程中存在的弊端，也是制约中职院校德育工作进行的重要因素，中职院校想要打破这些问题，必须要不断加强学生思想道德品质的教育。在中等职业院校的教育教学工作中，班主任是进行教育教学的重要角色，因此要积极发挥班主任的积极作用，不断提高班主任的道德素质，以言传身教的形式来影响学生的日常生活和学习，这样才能够更好地提高中职院校学生的心

5、理素质，提升中职院校的办学效率。三、管育并重的教育概念在以往的中职德育教育教学过程中，班主任在进行德育教育时过于主动，以强制管理的形式来对学生进行说服教育，对学生的要求非常严格，因此难以激发学生进行德育学习的积极性和重要性。班主任大多借助于严格的管理制度来实现预期的德育目标。因此当前中职院校大多会采用运用规章制度的方法来约束学生的行为，对于违反纪律或者规定的学生要采取相应的处罚手段，常见的处罚手段有罚款记过、扣分等方式。这些方式虽然在一定程度上约束学生的行为，减少危机的出现，然而在笔者看来这却是治标不治本的管理办法，不能满足当前新时代的德育发展目标

6、。学校制定相关的规章制度以及奖惩机制虽然有较好的出发点，让学生能够真正意识到良好行为习惯和品德素质的重要性，但是单单依靠奖惩机制以及规章制度并不能真正让学生从根本上意识到自身存在的问题，学生也不能知道这些问题对于自身以后的长远影响，只是机械地服从这些规定，并且在毕业之后就将规定抛诸脑后，原先心灵中存在的问题将会再次浮出水面。因此对中职院校学生进行德育教育，并不能单纯地对学生进行管制，还需要在管理的过程中加上教育，以实现学生的道德素质发展。四、管育并重的内涵4对于中等职业院校而言，如何最大程度发展学生的综合能力、促进学生道德水平的提升，是当前教育教学

7、上应当重点考虑的工作，而管育并重是近些年来各大中职院校广泛采用的现代化教育模式。在教育教学过程中要抛弃传统德育教育模式中的问题和弊端，不断引进新的教育理念，既要通过管理来提高学生的综合水平，也要不断加入教育的因素，使管理与教育合二为一，让学生取得更好的发展。在中职院校学生的德育发展过程中，教育也占据非常重要的地位，对学生进行良好的说服教育能够不断帮助学生树立正确的是非观，不断提升学生的世界观、道德观、价值观水平。[1]结合当前中职院校的德育发展现状以及管理和教育之间的关系，不难发现，管育并重的教学理念的出现为中职院校班主任的日常教育工作提供了一个新

8、的机会，只有两者相互配合，才能够真正发挥德育教育的最大效果。在中职院校的德育教学过程中，要以“管”为基础，制定学院规章制度