高校艺术教育教学提升及实现途径.doc

《高校艺术教育教学提升及实现途径.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高校艺术教育教学提升及实现途径摘要：当前，我国高职院校艺术相关专业的教学中还有很大的进步空间，因此，本文结合高职院校艺术教育的开展现状，从基础课程设置、顶层设计和多元化发展等几个方向，去具体研究了艺术教育教学质量的提升及实现途径。关键词：高职院校；艺术教育；教学质量；提升途径伴随着我国教育改革的不断深入推进，高职院校艺术教育在我国的高等教育体系中所扮演的角色越来越重要，担负着为社会与经济发展培养更多优质艺术从业人员的使命。社会的进步与改革的发展都要求，高职院校要在艺术教育教学质量提升上，付出更多的努力，结合自身发展

2、现状，寻求教学质量的提升及实现途径，从而更好地在社会的发展与进步过程中发挥作用。一、高职院校艺术教育的开展现状分析1.生源大幅减少，竞争日趋激烈随着高校扩招政策的全面落实，高职院校的生源数量正在逐年增加，然而，艺术类高职院校的却出现了大幅减少的情况。在全面扩招之后，学生有了更多的专业方向可以选择，而艺术类专业的就业渠道是相对比较窄的，所以大多数学生都不太愿意去选择艺术类的职业院校，这是造成当前艺术类职业院校生源减少尴尬局面的主要原因。因为生源的数量在萎缩，自然便会造成高职院校关于生源之间的竞争却是日益激烈，这使得艺

3、术类高职院校所面临的生存环境会变得更差，艺术教育的教学质量自然也会受到很大影响。目前，许多艺术类的高职院校为了能够更好的吸引更多的生源，应对激烈的市场竞争局面，纷纷投入很多人力、财力去包装自身的外在形象，而对于内在的艺术教育质量却有所忽视，更有甚者，有少数院校不惜采用一些不太正当的手段进行过度营销，这对于整个高职院校艺术类专业的发展来讲是灾难性的。2.对艺术教育的认识不够科学5高校艺术教育教学提升及实现途径摘要：当前，我国高职院校艺术相关专业的教学中还有很大的进步空间，因此，本文结合高职院校艺术教育的开展现状，从基

4、础课程设置、顶层设计和多元化发展等几个方向，去具体研究了艺术教育教学质量的提升及实现途径。关键词：高职院校；艺术教育；教学质量；提升途径伴随着我国教育改革的不断深入推进，高职院校艺术教育在我国的高等教育体系中所扮演的角色越来越重要，担负着为社会与经济发展培养更多优质艺术从业人员的使命。社会的进步与改革的发展都要求，高职院校要在艺术教育教学质量提升上，付出更多的努力，结合自身发展现状，寻求教学质量的提升及实现途径，从而更好地在社会的发展与进步过程中发挥作用。一、高职院校艺术教育的开展现状分析1.生源大幅减少，竞争日趋

5、激烈随着高校扩招政策的全面落实，高职院校的生源数量正在逐年增加，然而，艺术类高职院校的却出现了大幅减少的情况。在全面扩招之后，学生有了更多的专业方向可以选择，而艺术类专业的就业渠道是相对比较窄的，所以大多数学生都不太愿意去选择艺术类的职业院校，这是造成当前艺术类职业院校生源减少尴尬局面的主要原因。因为生源的数量在萎缩，自然便会造成高职院校关于生源之间的竞争却是日益激烈，这使得艺术类高职院校所面临的生存环境会变得更差，艺术教育的教学质量自然也会受到很大影响。目前，许多艺术类的高职院校为了能够更好的吸引更多的生源，应对

6、激烈的市场竞争局面，纷纷投入很多人力、财力去包装自身的外在形象，而对于内在的艺术教育质量却有所忽视，更有甚者，有少数院校不惜采用一些不太正当的手段进行过度营销，这对于整个高职院校艺术类专业的发展来讲是灾难性的。2.对艺术教育的认识不够科学5高职院校艺术教育的教学目标是培养学生的审美情操和艺术方面的专业技能，在教育方向上与一般意义上的高职教育不完全一样，然而，从现阶段的发展现状来看，许多高职院校对艺术教育的认知并不科学。当前，多数高职院校的艺术教育主要围绕着未来就业的目标去开展，将所学习的艺术技能转化成一种社会谋生手

7、段本身无可厚非，但完全忽视其对学生精神塑造层面的价值则是不科学的。具体来看，高职院校的艺术教育在艺术课程选择上过于形式化，在知识结构设计和课程内容选择上面都出现了不合情理的情况，严重制约了教学质量的整体提升。学生对于艺术教育的认识也不够科学，由于高职院校在整个高等教育体系中的地位并不高，学生们往往会对自身的未来就业感到担忧，所以在接受艺术教育的过程中，对于艺术技能的学习兴趣更浓，而对综合艺术素养的提升则不够关注，这也大大不利于艺术教育教学质量的提升。3.教育体制存在局限性艺术作为一个综合性的学科，其具备精神性与技能

8、性的双重属性，这也就决定了社会对于艺术类人才的需求是复合性的，不仅要求其具备熟练的专业技能，还要求其具备优秀的艺术素养。然而，从目前我国高等教育的体系设计来看，高职教育的主要任务是为社会培养技能类的人才，对于精神层面的价值塑造并不关注，造成这个局面的原因是多方面的，其中教育体制的局限性是最为主要的原因之一。当前，不管是从教学组织还是教学能力上来说，高职院校都