高等数学下高职高专学生深度管理研究.doc

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1、高等数学下高职高专学生深度管理研究摘要:为了更好地管理课堂提高教学质量，分析了高职课堂管理存在的问题:课堂环境传统，教学管理大班制，学生基础薄弱，教学内容偏理论。提出了改进策略，应引导学生进行自我管理，提高教师积极性，注重师生情感交流，考核方式与时俱进，结合需要更新课堂内容。关键词:高职高专;课堂管理;高等数学学生校内管理分为课堂管理和课外管理，而课堂作为高职教育的核心地和主战场，在学生校内管理中起到主要作用［1］。授课大班制在一定程度上解决了高职院校教师、教室短缺等问题，但对高校课堂管理带来了很大挑战。课堂是学生

2、汲取文化知识的重要场所，其优劣直接影响学生的发展。1高职课堂管理存在的问题1.1课堂环境传统。环境主要是指学生在课堂中能直观感受到的物质环境，包括学生座位编排、讲台设计、教室空间利用等，从这些方面来看，传统课堂环境没有将学生发展放在首位。教室分成两个区域，一个是教师讲课区，一个是学生听课区，讲课区为了方便教师板书，讲台突出地面很多。这样会使教师在学生面前产生一种“高高在上”的感觉，造成学生心理上压力，还会让学生感觉教师和学生分属两个不同阵营，从而产生心理距离，不利于创建和谐统一的师生关系［2］。1.2教学管理大班制

3、。高职院校中高等数学等基础课均实行大班管理与教学。大班教学，人数多，学生的学习能力和接受能力各不相同，在教学过程中，同一个教师讲课，同一个教室听课，有的学生觉得教师讲得慢、拖沓，有些学生又觉得快、听不懂。这种矛盾局面造成教师上课难，因而只能按照大部分同学的情况来教授课程，但是会挫伤优秀学生和学困生的学习积极性，这给高数课堂的管理带来困难，为高职高专学生的深度管理带来不便。1.3学生基础薄弱。就某高职院校情况来看，大部分学生为理工类专业，专业课程涉及高等数学的内容较多，对于数学计算能力的要求也较高。但是高职院校的学生

4、基础较差，且数学课程的学习具有连续性。学生积极性高，但缺乏基础的中学数学知识，难以听懂课堂内容。41.4教学内容偏理论。高职教育旨在培养应用型的高级人才，加强对知识实践性的应用。但大部分高职院校开展的高等数学课程内容统一，缺乏针对性。根据某校期中教学检查得知，很多学生认为高等数学的教学内容枯燥、教学课堂缺乏吸引力，所以，学生参与积极性不高，上课效果不佳。2高职课堂管理的改进策略2.1引导学生进行自我管理。激发学生学习动机。在实际课堂教学中，讲台的设置“高高在上”，教师在讲课时除了板书时必须站在讲台上，其余时间可以多

5、走动到学生当中，特别是后排的学生，询问学生听课情况，并及时制止睡觉、玩手机等一些不良现象。让同学们感受到在课堂每一个角落都有教师的关爱，从而提高学生的学习自觉性，让他们将这种自觉性延伸至课外，进行课内外学习的自我管理。进行时间管理。学生的最佳专注力一般是在上课后前20min，之后开始下降。要根据学生有效注意的实际情况开展教学，将最重要的知识点放在刚开始上课时讲授，课中教师要保持授课节奏，重难点详讲、慢讲，有些地方一带而过。教师要用丰富的经验和专业知识来激发学生专注力，如讲一些时政新闻或脑筋急转弯，使学生的注意力回归

6、课堂。分组管理。高数课堂大班教学给分组学习带来了困难。以某高职院校土建系某班为例，进行分组教学。本班共有4个专业，分别是工管、造价、建工、市政。人数分别为24、27、35、36人。按专业分成4大组，推选出4个大组长，再将每个大组分成4～5个小组，每小组推选出小组长。平时上课交流、提交作业、考试排名均按照小组进行，让优秀生帮扶学困生，形成良好的组内学习氛围，增加同学们的集体荣誉感。2.2提高教师积极4性，注重师生情感交流。课堂氛围是否轻松愉快和教学效果优劣有直接关系，在教学过程中，师生需要共同努力调动课堂氛围。在高数

7、教学中，可以请学生上台讲题，活跃课堂气氛的同时，也可以让学生换位思考，体会教师的感受与不易。教与学是教师与学生共同开展的双边活动，优质的教会激发学生的学习兴趣，有效的学可使教师获得成就感，以更积极的态度投入到教学中。课堂上，教师与学生时时刻刻都在进行微妙的情感交流，有些学生喜欢一门课程，往往从喜欢任课教师开始。因此，注重与学生的情感交流，对和谐课堂的创建起到了积极的推动作用。2.3考核方式与时俱进。刚开始上高等数学课时，很多学生对这门课程学什么、怎样有效地学习不在意，而对这门课程考什么，以何种方式进行考试非常关心。

8、在这种心态下，学习很容易沦为考试的指挥棒，令学习过程和结果失去了意义。合理的考核制度应是促进学习的，而传统的考核方式中成绩主要取决于最后一次的期终考试，这样很容易出现临阵磨刀、临时抱佛脚的情况。为了避免这种考核方式的弊端，可以增加平时成绩的比例，以某高职院校的高等数学课程的考核方式为例，将开卷和闭卷相结合，成绩比例进行调整。考试成绩和平时成绩的比例调整为40