黑龙江大学创业教育学分获得途径.doc

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1、黑龙江大学创业教育学分获得途径（适用于2008级及以后学生）第一部分　普适性途径（全校各学科学生都可以通过以下途径获得创新创业教育学分）X：标注<的项目，获得该项创业教育学分，可以抵换除职业生涯规划课程和就业指导课程（共2分）之外的其他相应分值的创业教育学分。序号项目条件标准学分1读书工程必修通过网络课程修读1组（3本书），考核合格12双学位（双专业）完成教学计划合格6<3认证证书获得创业教育课程以外的认证证书每1项证书14研究性学习课题参加院级以上课题立项，并结题，发表论文国家级刊物6<省级核心

2、刊物4<省级一般刊物3<院内课题立项未发表学院两名（含两名）以上专家（副教授以上）推荐25创新性实验项目研究教学计划外实验研究，出具实验报告两名（含两名）以上教师（副教授以上）推荐26学科竞赛国家级一等奖8<二等奖7<三等奖6<优秀奖5<省级一等奖5<二等奖4<三等奖或优秀奖3<校级一等奖3二等奖2三等奖17创新创业实践在学校参加创新创业实践的创新团队、创业团队，每学期团队负责人，团队指导教师推荐2团队成员，团队指导教师推荐18校企合作（SPEC）假期或课余时间到企业实践（教学计划实习以外）30小

3、时以上，提交报告、企业证明材料1在企业项目研发、技术创新、产品生产、成果转化、经营管理等方面取得较大成绩29学习成果学术论文、调查报告、文学艺术作品发表国家级刊物6<省级核心刊物4<省级一般刊物3<学术论文、调查报告、文学艺术作品未发表学院两名（含两名）以上教师（副教授以上）推荐210外文资料、书籍编译公开发表或出版4<未发表或未出版学院两名（含两名）以上专家（副教授以上）推荐211制作或设计有创新价值或实用价值学院两名（含两名）以上专家（副教授以上）鉴定212发明、专利取得国家发明或专利6<13

4、参与教师课题研究有论文、报告、实物等成果课题组教师推荐214学生学理论课题立项通过学校课题立项评审组水平认定国家级刊物6<省级核心刊物4<省级一般刊物3<未发表，两名（含两名）以上专家（副教授以上）推荐215参加校团委集中组织的暑期科技文化卫生“三下乡”实践获奖国家级4<省级3<校级2参与实践30小时以上，提交报告、相关单位证明116参与学校管理担任学校各部门的学生助理30小时以上，提交报告、相关单位证明117参与学校有关工作博物馆讲解30小时以上，提交报告、相关单位证明118其他不在上述范围内的

5、其他创造、创新、创业成果学校专家组审核参照以上各标准执行第二部分　特色性途径外语类专业英语：课程或实践学分实现途径开设学期备注通识创新1学生通过学校提供的创新学分获得途径获得该项学分，参见普适性途径必选通识读书1学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读书课程获得学分必选职业生涯规划课程1学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分必选就业指导课程1学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分必选英语笔译I、II（“三个一”课程）新闻英语I、II（“三个一”课程）2途径1：以师生共同参与的

6、方式应用翻译理论和技巧：1、翻译创新课程（1学分）：介绍不同文本的翻译特点，对同一原文的不同译本进行对比性鉴赏；2、2、课程研究报告（0.5学分）学生提交课程研究报告，对比评价同一文本的两种译文；3、创意作业（0.5学分）学生应用翻译技巧翻译一篇原文，并对所使用的技巧进行说明。途径2：以小组为单位（每组6人左右）创办一期与本专业有关的报纸。具体学分分布如下：1、创新课程（1学分）：由教师讲授英语国家报刊的基本概况，主要类型，主题特征，地区分布特点和政治倾向特点等。概要了解报纸的主要构成要素、排版等

7、方面的知识。2、调研报告（0.5学分）：以小组为单位开展办报调研，确定主题（要求与所学专业有关）与本期报纸的主要构成要素，并最终形成调研报告。3、创意报告（0.5学分）：根据创新课程所学的必须知识，并以调研报告为实际依据，开展报纸创意设计、资料收集、稿件征集、排版等工作，最终形成一期报纸。4、55、6其他专业创新实践2发表论文、校院课题、竞赛获奖、认证培训、参加学术报告会次等（具体详见《创新学分获得途径》）各学期至少选2学分论文研习26俄语：课程或实践学分实现途径开设学期备注通识创新1学生通过学校

8、提供的创新学分获得途径获得该项学分，参见普适性途径必选通识读书1学生在通识教育平台选修课程中选择通识读书课程获得学分必选职业生涯规划课程1学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分必选就业指导课程1学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分7必选俄语语言文学前沿专题（“三个一”课程）2含专业调研报告（0.5学分）和专业创意（0.5学分）7必选俄语基础训练21-184专业创新类课程俄语高级训练21-187专业创新类课程跨文化交际21-98专业创新类课程俄语（实验班）：课程