大练教师基本功 提高教师素质.doc

《大练教师基本功 提高教师素质.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大练教师基本功提高教师素质上肥地中学2011年12月8日大练教师基本功提高教师素质教师基本功是教师从事教育教学工作必备的基本职业技能，是提升教师专业素质的有效途径。为进一步提高我校教师的专业素质，高质量完成岗位工作。我们以开原市教师素质提升工程实施方案为指导；以提升全校教师专业素质、全面提高教育教学质量为目标；从实际出发，统筹规划，分步实施，并遵照“练以致用，以训促练，以研促练，以赛促练，以评促练”原则，扎实有效地开展了教师基本功大练兵活动。一、以训促练，练中学习教师基本功是提高教师教学能力的最佳

2、途径。近年来，我校立足实际、科学规划，扎实有效地开展了教师基本功培训工作。培训中，坚持“四原则”，做到“四确定”，促进了教师基本功向教学能力的转化。“四原则”即：全员性原则、分散练习与集中训练相结合原则、专业指导与科学练功相结合原则、练功与教学相结合原则。“四确定”，即：确定时间（每周要保证半天集体练功时间）、确定内容（训练内容要统一）、确定数量（各项基本功每周练功量做了合理规定）、确定专人辅导检查（每项基本功有专人辅导，并检查教师练功作业）。（一）在专业技能训练上，我们注重了三个到位：一是专业培

3、训到位。按照学年计划，本学期书法、美术教师李振军为全校教师进行了毛笔字和简笔画知识培训辅导。李振军老师从字的偏旁部首到字的间架结构进行了细致的讲解、示范，教师们又通过分散练习，使自身的书写水平和技巧都有了不同程度的提高。简笔画在他的具体讲解下，大家纷纷动笔摹画，一幅幅生动活泼的静物、动植物、人物跃然纸上；二是业务指导到位。业务领导及时深入到教师的自练活动中，现场诊断，及时指导。发挥了各项基本功优秀的骨干教师专业引领作用，他们与身边考评不合格教师结成对子共同练功，共同提高；三是教师自练到位。保证教师

4、每周一、二、五下午一个小时的自练时间，通过多种形式练兵活动的开展，极大地调动了教师大练基本功的热情。（二）现代信息技术的合理应用是提高教学质量的重要途径。为了提高我校广大教师制作课件、熟练应用多媒体教学的能力，以此来优化教学过程，改进教学方法，提高教学质量，我们面向全校教师以“分级分组达标考核的形式”扎实有效地开展了“提高教师现代信息技术技能和水平”的培训工作。“集中培训讲座与分组操作指导相结合”是我们采用主要的培训方式。培训中，我们从实际出发、因人而宜，积极参加市教育局举办的教师信息技能培训，我

5、校在职教师中，85%的教师已经获得国家教育信息技术初级证书，40%的教师以获得中级证书。正是广大教师现代信息技术水平的日益提升，使我们课堂教学呈现了无限生机，真正实现了教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式的变革。二、以研促练，练中提高在教学基本功大练兵活动中,我们将教研活动同基本功大练兵活动结合起来，每学期我们都坚持开展“一研、一评、一展”活动。一研，是指每学期，我们要组织全校教师开展一次课例教研活动，各学年组、学科组教师共同备课、上课、评课，再上课、再评课，通过研究讨论，使每位教师都从中

6、得到锻炼，增强每位教师的课堂驾驭能力，为教师上好每一节课奠定基础。一评，是指每学期，每位教师要讲一节评优课，通过这一活动，我们验收每位教师“说课、上课、评课、”的基本功，本次活动，我们采取评委听课打分，课后交换意见，全体教师评课的办法。使讲课教师能及时认识到自己讲课的薄弱环节。评课教师对照别人的优缺点也能认识到在自己上课时应注意的问题，避免同样的错误出现在自己的课堂上。同时，结合市教育局在我市开展的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”及“校长进课堂”等活动，扎实了教师教学基本功，促使教师的专业素

7、质得到提高。一展，是指一次教学反思笔记展，教师结合教学评优课，结合日常教学活动，每月写一篇教学反思，通过教学反思笔记展，达到教师相互学习，相互提高的目的，促使教师在反思中改进，在改进中提升。三、以赛促练，练中发展以比赛促练功是我们活动的宗旨，以练功促发展是我们比赛的目的。为调动广大教师大练教学基本功的积极性，为教师创造一个良好的训练环境，激发训练兴趣，提高训练质量，学校组织了丰富多彩、形式各异的技能竞赛活动对教师的各项基本功进行过关验收。在验收过程中，我们主要采取“三定”措施。一是定评分标准，二是

8、定验收时间，三是定奖惩办法。使教师能够结合学校开展的集中培训积极进行自练，实现教师基本功练一项、验一项，验一项、过一项，过一项、强一项的良好势头。本学期，我们通过全员参与，评委打分的方式已开展了三笔字、简笔画、备课、上课、听课、评课六项教学基本功达标验收活动，展示汇报训练成果。今年11月份开展了教师课堂竞赛活动，各教师积极参加，认真听评课，丰富共享资源内容，提高教学质量。在比赛中总结经验，查找不足，及时调整活动计划，尽可能使全体教师通过大练兵活动，提升理论素养，提高教学水平，促进教