教师自身素质提高计划.doc

《教师自身素质提高计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、走在同事之间有时闲聊，老师抱怨现在的孩子难得教；走在孩子中间，学生抱怨现在的课堂没有意思；走在社会上，家长抱怨老师教学水平不行。这不由得让我产生了困惑：现在的教学到底怎么了？随着时代的发展和进步，随着知识经济时代的到来，知识正成为最重要的生产要素，接受良好的教育和掌握知识已成为人们生存的先决条件，从而极大地影响和改变着教育模式和教育结构。面对知识经济的挑战，学校教育如何尽快跳出应试教育的圈子，实现向素质教育的跨越，培养面向21世纪具有创新能力、创新精神的人才，已成为教学改革非常迫切而又重要的课题，这

2、无疑对处在教育教学第一线的教师的自身素质提出了更新更高的要求。根据学校实情，我们的教师存在以下教学现状：①思想观念落后；②前进目标模糊；③好学钻研较差；④竞争意识淡薄；⑤行动懒于动手。要转变这些现状，需要每位教师要在思想上有足够的认识，行动上才能体现。扎扎实实地从心底上想在业务方面提升自己，这是关键。针对我们所面临的社会现状，加上我校教师的年龄呈老龄化趋势，要顺应社会需要，提高教师的教学业务素质已迫在眉睫。我认为要从以下几个方面提高教师的教学业务素质。 一、加强自身师德修养要做好每一项工作，我记得一

3、位著名主持人曾经说过：“除了热爱，还是热爱。”只有热爱教师这个职业，才能将自己全身心地投入到自己的教育教学工作中。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的建设者和传播者，是学生健康成长的引路人。在培养人的活动中，教师担负着特殊的使命。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到所培养人才的质量。学生不论是掌握知识、说明道理、丰富情感、提高觉悟，还是受到教育，许多情况都不是自发的，而是在教师的启发引导下，通过学生独立思考、自觉实践而逐渐形成的。柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模

4、范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。目前，我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，形形色色的道德现象交织在快速发展和复杂多变的经济和社会现象之中，人们的道德观念特别是价值观念也在不断地发生变化。对于善、恶、是、非的识别比以前要困难得多。加上我县处于贫困县，面对金钱与利益的诱惑，很多教师对教学观念意识淡薄，面对这种形势，所以我们必须坚守自己的信念，淡泊名

5、利，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，才能守住“三尺讲台”这份净土。二、加强自身学习1、通读教学大纲，钻研教本，认真备课，精心打造精彩的课堂。2、走出去，请进来学校有机会让中青年教师走出去学习、培训、观摩，让他们把先进的教学理念和教学经验及时带回来，然后由他们向全校教师传授；邀请市级优秀教师到我校教师授课，传授先进的教学方法，畅谈教学改革方向，让教师们和名师走得更近。让老师们更全面地投入到教育教学改革中——更新观念，更新教法。3、自主学习毕竟外出学习的机会是有限的，每位教师应在课余之际进行

6、学习，利用报刊杂志，利用校园网的便利，查阅资料，了解教育最新动态，为自己及时充电，勤于动笔，随时记下自己的教育心得，这样既充实了自我，又锻炼了自己总结能力，就不会被教育改革浪潮淘汰。4、提升观念，学习多媒体软件制作教师要改变“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索。现在多媒体手段丰富多彩的现实生活中，作为教师就更应具有灵活应用各种手段吸引学生兴趣的能力，才能真正搞好教学工作。要利用电脑，学习课件的制作方法，把简单的课堂变得更生动。5、练习基本功平时要练习“三笔字’

7、,上课坚持使用普通话授课。教师有着扎实的基本功，更能影响和塑造一批孩子。三、学校加强管理1、加强教师学习，主要的校领导率先模范引导，骨干教师作引领。⑴订阅教育方面报刊杂志。学校要求35周岁以下每位征订一份教育报刊杂志，学校负担征订费用的50%。学校订阅的关于教育教学的杂志应多份，这样方便教师们互相传阅，扩大学习面；以前订阅的只有一份，一学期下来，有的老师连书皮都没见过。⑵读书活动。学校激发教师看书的积极性，先要求学校中层、青年骨干教师每学期看一本教育方面专著。每学期初教师选择书籍，学校统一购买，要求

8、有学习笔记，体会，感悟等等，看后书交学校。⑶每周安排集体学习业务一小时，将所有教师订阅的报刊杂志统一集中，可以集体自由学习或座谈讨论形式。⑷两周进行一次综合学习，主要是对教师的人生观、价值观、工作方法、工作心态等方面，通过观看百家讲坛：教育台专家的讲座等，树立教师健康心态、快乐生活、愉快工作等方面思想意识。2、加强业务活动⑴加强教师教学论文等撰写能力，制定详细制度进行要求和考核，要求35周岁以下每学期至少撰写两篇论文。三周至少写一篇教书随笔、教学实录、教学案例或教学反