八年级英语上册Unit6学教案.doc

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1、滦南县八年级英语学科学教案课题Unit6I’moutgoingthanmysister.第二课时SectionA3a~4课型新授执笔人李乃刚审核人赵斌学习目标1知识目标:掌握形容词比较等级的用法2能力目标:巩固谈论个性特征3情感目标:学会互相尊重毕词之间的个体差异备注:教学重难点熟练应用形容词的比较级形容词比较级用法教学过程预㈠预习感知:1、写出下列单词的比较级形式heavyfunnyathleticseriousoutgoingsmartquietthinimportantnecessarydifferentbi

2、gwildcalm2、写出下列生词以…….方式,如同……那样___________某个方面两者(都)她的(名词性物主代词)物理学然而超出共同的擅长㈡合作探究1、检查预习效果(听写本课生词)2.Let’stalk教师叫两名同学到前边,同学们运用所学知识谈谈他们的不同。3、小组合作读P33,3a在短文中找出这些短语并写出含义,然后读一读记一记。(1)photosofme (2)asyoucansee (3)insomeways (4)lookthesame/lookdifferent (5)enjoydoingsth.

3、(6)incommon(8)notas…as (9)alittlemoreoutgoing(10)thesameas再读课文完成P33判断题,然后和老师一起订正答案。共同了解重点句型重点句型:●Asyoucansee,insomewayswelookthesame,…正如你看到的,在某些方面,我们看起来一样e.g.正如我们所知道的,英国人非常喜欢足球Asweallknow,theBritishlikesoccerverymuch.●way名词,意为“(某个)方面”,insomeways意为“在某些方面”例如:在某些

4、方面,你做得比我好Insomeways,youdobetterthanme.●incommon共同的,共有的havesomethingincommon:有共同点例如:他们俩没有共同之处.Theytwohavenothingincommon.●alittle:一点(修饰形容词比较级)在比较级前有时可加一些状语如much,alot,alittle,still,even等以示强调或加强语气。e.g.Heisalittlefatter(fat)thanme.●begoodat:擅长于(某方面)begoodat+名词/动词i

5、ng形式例如:HeisgoodatEnglish.I’mgoodatplaying(play)football.●both作形容词时表示“两者;两者都”,与复数名词连用,名词前可用定冠词、指示限定词等。注意:both在句中的位置。Both用于be之后,行为动词之前。如:Wearebothquiet. 我们都很安静。Bothgirlsgotolotsofparties.两个女孩子都经常参加聚会。4、SectionB读一读,做一做。a.____hascoolclothes?b.____ispopularinschool

6、?c.____likestodothesamethingasme?d._____isgoodatsports?e.____isgoodatschoolwork?f._____makesmelaugh?把代表句子的图片序号填入上面的空格中。1.2.3.4.5.6.5、GroupworkTalkaboutwhatyouthinkagoodfriendshouldbelike.A:Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.B:Forme,agoodfriendlikestodothesamethings

7、asme.C:Yes,andagoodfriendispopular,too.D:That’snotveryimportantforme.…6、ListenandfillintheblanksA:Whoisyour______friend,Holly?B:Pete.A:_____isheagoodfriend?B:Becausehelikestodothe___________asIdo.Heis_______,too,andhe’sgoodatsports.A:Areyougoodatsports,too?B:W

8、ell,Ilikesports,butPete’smore_________thanme.I’dsaywe’re______pretty__________,though.A:Whatelsedoyoulike________Pete?B:He’s________thanIam,andhe’s______.I’ma________quieter.A:Howa

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