2011年陕西省报考专业及学校指南.doc

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1、2010年陕西省报考专业及学校指南——个人总结第一章节资料:2009年中国大学生就业报告(就业蓝皮书)数据提供方麦可思公司日前发布报告,对11个毕业生失业人数连续3年居高的专业亮起“红牌”,并建议政府和高校应对这些专业进行减招。 让公众意想不到的是,这些专业大部分都是目前报考火热的专业———法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学、中医学、音乐表演、运动训练。 专家认为,在报考火热的“光环”下,这些专业却潜伏着供大于求的危机。   红牌调控专业   

2、 法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学、中医学、音乐表演、运动训练  黄牌警告专业    临床医学、旅游管理、公共事业管理、信息与计算科学、数学与应用数学    绿牌发展专业    石油工程、材料物理、金属材料工程、工程力学、地理科学连续两届本科毕业生半年后失业率最高的排在前10名的专业主要集中在文学、法学、医学和教育学等专业大类中。其中中医学和运动训练连续两年都是失业率最高的10个专业国际经济与贸易、工商管理这类专业在行内被称为“具有普适性”的专

3、业,几乎国内高校都“必设”了类似的专业。记者查询了省内各大高校类似专业的毕业生人数,一所普通的万人高校,每年的毕业生人数都在400~600人。个人分析:一陕西省三本院校前景分析总结近几年的陕西省三本分数线的调整尤其是2008陕西三本录取分数线为360,到2009年升为430。在这70分的调整我们可以在一方面看到不同的两年试题难度的调整另一方面也能间接的看出陕西省教育业的变更——大力倡导中低端人才由本科院校向专科高职转移。所以这几年的三本分数线必然会上升顺带的三本院校教学品质是逐年上升。二陕西省三本院

4、校专业选择分析就前面的资料可以看出很多炙手可热的专业都挂上了调整的红牌,但另一方面我们看一下另外一部分资料——2010就业分析专业工商管理硕士(MBA)法律硕士金融学计算机技术行政管理外国语言学及应用语言学会计学企业管理英语语言文学从这两个数据总的对比来说:高考热门专业却是最难就业的专业第二章节对你个人设计方向:(1)通过大体上的了解你对英语专业和发展不感兴趣,但若你的英语功底较强我的个人建议是你往英语专业上考虑。首先,就中国的发展需求上来说英语有较大的可塑空间,想在口译较好可以考业余导游证,笔译较

5、好可以考公务员……最后是女孩子在语言上比较有天赋。(2)对医学专业的探讨主干课程:主干学科:基础医学、临床医学。主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。我强烈推荐生物化学、药理学,这两个专业都与药物分不开。首先,这两个专业在现今中国是比较需求量的专业,(特别是药理学),其次,这个专业,也没有其他各种各样的医学专业那样难学有一定的速成性,最后,作为女孩子如果你是比较外向的性格,在毕业以后可以做药物导购或考药

6、剂师,工资一般在2500以上。(3对信息工程专业的探讨  主干学科:信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术  主要课程:电路与系统、信息论、编码理论、微型计算机原理、软件工程基础、现代控制原理、通信系统原理、信息网络基础、数据采集、数字信号与信息处理等个人意见:在这个专业中有许多变种的学科如:与管理学结合的——信息工程与管理(信管),简单的网络方面的——网络工程,比较潮的——视觉设计以及动漫设计等等如果你比较喜欢上网或对网络方面比较感兴趣在三本院校中可以报网络设计,计算机管理。如果你对

7、电脑不怎么擅长可以报我现在上的专业——电子信息工程,此专业有两种发展方向软件方面学C语言或JAVA.C++语言当程序员,硬件方面可以进行电路板的焊接,模拟电路.线路的设计等等。(4)对管理专业的探讨主干学科:管理经济学、企业管理学、国际贸易概论、市场营销学、市场调查和预测、展览实务、会议组织和管理、展示设计、计算机辅助设计、场景制作、会展设备管理、会展礼仪、广告学、公共关系学、商务谈判等。我本人对管理学有较大的偏见首先,管理学是理工科中的文科,在平时的学习中会很轻松,但就中国三本院校中的管理学学出来

8、还不如农民工,既无一技之长在管理上也没人承认他的能力。就说我们学校发展出ACCA以及国际管理(与马兰西亚新加坡合作的)但在社会的承认度很低,另一方面中国大学生就业统计报告体现出——只有30%不到的大学生毕业后会从是与本专业对口的工作。提别要提出管理学中的——市场营销。如果你认为在四年大学以后你的口才是万中无一的,不然就别选这个专业,但是另一方面这个专业毕业以后市场很需要也很有前途,我了解的几位学长的与工资都在5000以上(4)对法学专业的探讨 主干学科:法学主要课程:

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