专业硕士报考指南

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1、专业硕士报考指南第一章专业硕士和管理类联考简介专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才，专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究而，是从事具有明显职业背景的工作，如企业高管、事业单位高管、工程师、公务员、会计师等。我国从1991年开始推行专业硕士，包括工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士（MPA）、会计硕士(MPAcc)、工程管理硕士（MEM）、旅游管理硕士（MTA）、图书情报硕士（MLIS）及社会工作硕士（MSW）等。但是这么多年来

2、，部分专业硕士都是针对有一定工作经验的人开展，通过十月份联考录取后经过学习发放“单证”。教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始全日制培养，于元月份参加统考录取后经过学习完成论文答辩发放“双证”，即硕士研究生毕业证和硕士学位。2012年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。2009年，国家教育主管部决定，将MBA入学联考的模式推广到公共管理硕士（MPA）教育和会计硕士（MPAcc）教育，2010年，进一步推广到旅游管理硕士（MTA）、工程管理硕士（MEM）、工商管理硕

3、士（MEM）和图书情报硕士（MLIS）等专业硕士。自2010年起，工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士（MPA）、会计硕士(MPAcc)、工程管理硕士（MEM）、旅游管理硕士（MTA）、图书情报硕士（MLIS）等入学考试使用同样的综合能力考试和英语（二）考试试卷。MBA是工商管理硕士(MasterofBusinessAdministration)专业学位的英文简称，而其中文简称为“工管硕”。MBA是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕是市场经济的产物，培养的是高质量，处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营

4、销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。　MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。MPA是公共管理硕士简历

5、(MasterofPublicAdministration)专业学位的英文简称，是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目，其目的是为政府部门以及非正式公共机构培养高层次、应用型人才。MPA教育的产生是与公共行政（或管理）事业的发展密切相关的。公共管理作为一项专业教育，最早产生于18世纪的德国，培养为适应当时普鲁士国家管理与经济发展所需要的专门管理人才，但把公共管理作为一种专业学位教育而付诸实施的是美国。我国根据新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求，为建立适应社会主义市场经济需求的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国际公共事务

6、和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，积极展开MPA教育‘并从2008年开始，正式在国内24所重点高校开设MPA学位教育。MPA教育在我国逐步开展，必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生巨大的影响和积极的推动作用。MPAcc是会计硕士专业学位（MasterofProfessionalAccounting）的英文简称，是经教育部、国务院学位办批准的一种专业学位，是培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。会计硕士MPAcc是国家基于培养面向会

7、计职业的应用型、高层次、高素质会计专门人才的需要而新设计的一种学位类型。与会计学学术性学位相比，更侧重实际能力的培养;更突出会计职业实工作的要求；更注重学术性与职业性的紧密结合；更强调系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，对会计实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题的能力。获得MPAcc后，学员将会有更好的就业前景和发展空间。MEM是工程管理硕士（MasterofEngineeringManagement）的英文简称，是国务院学位委员会于2010年9月批准新增的专业学位。其目的是适应我国现代工程事业发展对管理人才的迫切需求，完善工程

8、管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国