高二学案植物的激素调节.doc

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1、学案5号植物的激素调节一轮复习学案【考纲要求】1.植物生长素的发现和作用Ⅱ2.其他植物激素Ⅱ3.植物激素的应用Ⅱ【问题突破】1.生长素的发现过程下图胚芽鞘均受左侧单侧光照，分析其生长弯曲情况：判断结果：2.生长素的产生、运输及分布（1）、主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。（2）、分布生长素的分布集中在___________的部分，如___________________________________等处。（3）运输方向部位特点备注①__

2、_______胚芽鞘、芽、幼叶和幼根只能由________________运输到_______________，而不能反过来运输。运输方式：___________②_________成熟组织可以通过____________动输。补：横向运输胚芽鞘尖端由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。3、生长素的作用表现出：既能促进，也能抑制：既能促进，也能抑制;既能防止,也能。4、一般情况下，生长素在浓度时促进生长；在浓度时会抑制生长，甚至。的细胞对生长素反应敏感，的细胞对生长素的反应迟钝。植物的根、芽、茎、对生长素的敏感程度分别是。植物激素主要合成部位分布

3、生理作用赤霉素未成熟的种子、幼根、幼芽较多存在于植株生长旺盛的部位，如茎端、嫩叶、根尖、果实和种子促进，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。细胞分裂素根、生长中的种子和果实促进主要分布于进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实，诱导芽的分化，促进侧芽生长，抑制不定根和侧根形成，延缓叶片的衰老等乙烯成熟中的果实、衰老中的组织、茎节各器官都存在促进细胞扩大，促进，促进器官脱落等脱落酸根冠、萎焉的叶片等各器官、组织中都有，将要脱落或休眠的器官和组织中较多，逆境条件下会增多抑制，促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽

4、、抑制植株生长等【小组合作探究】实例分析：[实例1]顶端优势现象。分析：（1）比较甲和乙的生长情况________________________________________。（2）比较生长素含量情况：甲____乙，原因是__________________________________________________________________________________________。（3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？__________________________。[来源:Zxxk.Com]（4）解除顶端优势的方法和原理是__

5、___________________________________________。[实例2]根的向地生长及茎的背地生长分析：（1）根图分析比较A和B、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____D。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______B______C______D____（填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________；茎背

6、地生长的原因是___________________________________________________。【课堂巩固】1.如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是(　　)A．不生长也不弯曲的是③④B．生长且向光弯曲的是②⑤C．生长但不弯曲的是①④D．生长且向左弯曲的是①⑤2、下列关于生长素的叙述，正确的是（）A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同3、已知在促进生

7、长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是(　　)A．实验的单一变量是IAA和NAA的不同，无关变量是IAA和NAA的浓度、胚芽鞘、生长条件等B．本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果C．胚芽鞘首先要去掉尖端，排除自身产生的生长素对实验结果的影响D．因为NAA产生的促进作用大于IAA，所以实验中NAA的浓度可以略小于IAA的浓度4..右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（）A．生长

8、素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长B