大岗子中学三年发展规划.doc

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1、学校三年发展规划（2012年——2014年）大安市大岗子镇中学大岗子镇中学三年发展规划（2012——2014）大岗子镇中学是一所普通的乡镇初级中学，创办于1962年。在上级教育行政部门的领导下，通过全体教职工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高。为了增添学校的发展后劲，促使学校持续、均衡、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定大岗子镇中学2012——2014学年发展规划。第一部分学校现状分析一、基本情况1、地域环境学校地处大岗子镇政府所在地东南。大岗子镇交通条件较好，安乾线穿乡镇而过。东距安广45公里，西距通榆市区65公里，辐射4个乡镇3个国营

2、场站。辖区内新建两个风力发电站：中广核风力发电站，华能风力发电站。2、学校设施学校占地面积30800平方米，建筑面积3460平方米，绿化面积8000平方米。学校生活区、教学区、活动区正在规划建设中。3、办学规模3个教学班，在校生85人。4、管理机制学校建立健全了各项管理机制。并结合本校实际情况，创新地加以运用，以充分调动广大教职工的积极性。敢为人先是创新的源泉，制度的产生是创新的必然，而制度的执行力是创新管理的保证。制度创新的支点，归根结底还是以人为本，实施人性化管理。二、办学优势1、师资优势学校教师44人学历全部达标，其中高级教师0人，中级教师15人，各级骨干教师13人。学校发

3、展突出团队优势，在学生管理上，拥有敢于管理、勤于付出的年级管理队伍和一批高度负责、善于管理、高素质的班主任团队；在学科教学上，拥有有思想，业务精的教研组长队伍和一支经验丰富、专业水平高的骨干教师队伍。2、德育优势学校注重规范管理，努力培养学生文明守纪的好习惯。每年利用国旗下讲话、传统节日、纪念日、宣传日等契机开展多种形式的活动。通过严明的管理培育人，丰富的活动锻炼人，真诚的关爱激励人，全力打造安全、文明、和谐的校园环境。3、教学优势教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。特别是新课改实施以来，在教学方法上主张“自主探究与合作”，我校教师的教学手段在不断创新，形成了自己独

4、特的教学风格。有的教师利用多媒体教学，使教学资源由封闭型向开放型转变，实现了教学资源的优势互补。运用图像、文字动画和视频相结合的现代化教学技术和手段，为学生提供了全新的教学方式和环境。部分教师能够结合教学实践，注重教学信息搜集与整理，不断地进行教学研究与改革，探索新问题与解决的新途径，成绩显著，获奖项目数量多，层次高。4、荣誉在过去的一年中我校教师参与研究了1项国家、省等各级教育科研的成果目前已结题，还有2项尚未结题；有2名教师荣获省、地、市级教育科研成果奖；有3名教师荣获地、市级课堂教学奖；有4名教师的论文荣获国家、省等各级奖励或出刊发表；有1名教师制作的多媒体课件荣获国家级奖

5、励；有3名教师在地、市教学活动中荣获奖励；有5名教师荣获各级指导教师奖。三、问题与困惑1、学生流失现象严重。每年应在本学区就读的小升初学生因多种原因流失人数达1/5左右，其中大部分是在小学中学习程度较好的学生，这样严重影响了本学校的生源质量和数量。同时在校就读学生由于个人、家庭、社会等诸多原因，在初中就读期间部分流失，这样使学生数量进一步减少。2、缺乏办学特色。传统的单一办学模式，不能办出质量，办出特色，不能满足不同潜质学生的发展需要。学校特色是学校建立品牌、提高社会区分度、提升声誉的重要途径。我们需要取得“特色效应”，我校的办学特色应该向哪个方面发展？如何发展？如何快速发展？四

6、、发展前景经过三年的努力大岗子镇中学将成为：校园环境优美，教学设施完善，管理制度健全，校风和谐淳朴，独具鲜明特色，名师引领教学，教学质量名列全市初中中上游的学校。学校成为学生的乐园，教师的家园，整洁的花园，文明的乐土！第二部分学校的发展目标和思路一、办学理念：依法治校、以德立校、科研兴校、文体活校。校风：勤奋严谨求实创新教风：精研活实学风：亲师乐学善思校训：精细管理规范办学二、办学目标：社会满意，家长放心，学生成才。以学生全面均衡发展、健康成长为根本，以促进教师专业化发展、提高学生综合素养为出发点和归宿，通过三年的努力，进一步提升学校的管理水平，调动全体教职工共同参与学校各方面管

7、理的积极性，促进学校各部门的管理更加科学化、规范化、精细化、人文化，形成一套完整、有效、适合我校特点的管理体系，全面提升我校师生的整体素质，努力把我校建设成在学生、家长和社会中认可度较高的大安市有影响的初中学校。具体目标：行政管理实现规范化、科学化；队伍管理实现高标准、高素质；教学质量实现新转折、新飞跃。围绕总体目标，形成全面实行校长负责制、党支部保证监督、学校工会、职代会民主管理三位一体的领导体系。副校长负责一方面行政工作，主任为副校长当好助手，副主任为主任做好具体工作。形成全