java程序设计课程建设规划表.doc

《java程序设计课程建设规划表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、三亚学院课程建设规划表课程名称Java程序设计负责人李海军三亚学院二○一三年二月一、课程基本信息课程信息课程名称Java程序设计开课学期春学期课程类别学科基础课学时48学分2.5课程现状描述Java语言的应用范围十分广泛，包括在图像处理、操作系统、软件工程、数据分析、数据库管理、人工智能等方面都需要用到该语言。尤其是在网络编程方面，Java语言系列有其独到优势。因此，掌握Java语言是信息管理与信息系统专业本科生非常重要的也是必不可少的基本要求。课程定位与特色Java语言与程序设计是信息管理与信息系统专

2、业的学科基础课程，也是一门重要的工具性课程，是信管专业学生必须掌握的系统开发与设计的工具之一。本课程除了讲授基本的编程知识，还要教授学生面向对象的编程思想，培养学生良好的编程风格。本课程在人才培养体系中的作用本课程教授Java应用程序开发和网络程序开发，Java语言的系列还具有无线网络、潜入设备编程与大型企业编程等多种应用范伟，功能非常强大。当然也包括数据库编程等。几乎可以应用于所有的软件开发领域。所以，本课程是信息管理与信息系统专业学生必须掌握的基础课，在本专业的培养体系中占有举足轻重的基础性重要地位

3、。通过引导学生、方便学生“愉快学习、自主成长”，在课堂内外全方位引导学生、培养学生形成学院人才培养目标的五个基本素养（工具、专业、人文、人格、行动力），形成健康人格和生涯发展的五种能力。概述课程内容体系第一章Java语言概述第二章Java语言开发环境第三章Java语言基础…………………第四章流程控制第五章数组与字符串第六章类与对象第七章Java语言类的特性……………第八章继承、抽象类和接口第九章异常处理………………………第十章Java语言的输入输出与文件处理第十一章多线程………………………第十二章图形界

4、面设计第十三章事件处理……………………第十四章绘图程序设计第十五章小程序设计………………….第十六章Java网络编程二、课程负责人情况姓名李海军性别男专业技术职务讲师民族汉出生年月1968.4定职时间1999.7政治面貌群众最后学历（毕业时间、学校、学位）博士研究生（2008.07，北京大学，博士）主要研究方向信息管理与信息系统、地图学与地理信息系统、电子政务、数字城市与数字地球科研成果在国内外学术刊物公开发表论文14篇，出版专著（译著等）  部，编写教材  部。获科研成果奖    项。其中：国家级奖 

5、   项，省部级奖    项，厅局级奖   项。目前承担项目    项。其中：国家级项目    项，省部级项目   项，厅局级项目  项。近七年（2011-2013年）支配科研经费共3.5万元，年均   万元。承担教学任务（从任教开始填起）序号课程名称起讫时间任教班级学生人数1物流管理2011.9-2012.1工商08级1502决策系统与数据挖掘2011.9-2012.1信管08733Java程序设计2012.3-2012.7信管10414决策系统与数据挖掘2012.9-2013.1信管091655Ja

6、va程序设计2013.3-2013.7信管11366三、主讲教师情况共计1人职称其中，教授0人，副教授0人，讲师1人，助教1人。学历其中，博士1人，硕士0人，本科0人。姓名性别毕业院校所学专业学历学位职称高校教龄主讲课程李海军男北京大学地图学与地理信息系统博士研究生讲师2年Java程序设计四、课程建设目标、思路与措施1.课程建设目标（1）2015年建设目标在现有课程体系基础上，用3年时间进一步加强信息管理基础课程体系和课程内容的更新，加强与其他学科的融会贯通的，加强与国内同行的交流与合作，将本课程建设带

7、上一个新的台阶。同时积极准备三亚学院自主教材的编写。（2）2020年建设目标争取学校的大力支持，投入资金，整合管理学院的师资力量编写信息管理专业自主教材，争取建设成为校级精品课程。2.师资队伍建设思路与措施建立现代化编程学习教学团队，整合管理学院信息管理与信息系统专业教师，引进中、高级人才。同时整合全校的相关教师资源，互相探讨、学习，不断提高Java语言与程序设计的教学水平。3.课程内容与教学方法建设思路与措施(1)采用“学做悟”的教学模式，提出“一个能力、两个基础”为核心的专业培养原则。学生通过“学”

8、与“做”，逐步到“悟”，再通过悟去指导“学”与“做”。(2)程序举例教学法。案例教学法能很好地解决传统教学方法的缺陷，能充分地发挥教学互动、教学相长的优点。通过程序举例，可以使学生直观的看到理论知识的具体使用方法，更好的理解基本的知识点，最终可以将所学知识用于自己的程序代码当中。(3)采用现代化教学手段。课程采用多媒体课件进行授课，课件图文并貌，形象生动，提高学生的学习兴趣。要注重建立网络资源系统，为学生进行自学提供丰富的网络资源。4.教材