2014年会计专业技能大赛培训方案.doc

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1、2014年会计专业技能大赛培训方案一、培训的背景与目的为充分做好2015年山东省职业技能大赛赛前各项准备工作，提高选手的专业知识和技能水平，增强竞争力，现对我系会计电算化专业与财务管理专业学生进行相关的会计技能培训。二、培训的项目、对象和内容要求（一）培训的项目针对会计技能竞赛的项目，本次特设培训项目如下：手工会计模拟实训和电算化会计两个培训项目，手工会计模拟实训的内容手工填制凭证，记账，编制会计报告等，电算化会计项目的内容为电算化账务处理。（二）培训的对象针对竞赛的组队要求，特选学生16人（2013级与2014级会计电算化与财务管理专业学生），系里将安排两轮

2、选拔初步决定选手，最终选手确定要根据备选选手在训练中的情况决定。辅导老师：手工会计模拟实训项目由xxx老师负责；电算化会计项目由xxx老师负责。（三）培训内容及要求1．手工会计模拟实训（1）开设新账：①开设总账。②开设库存现金和银行存款日记账。③开设三栏式明细账。③开设数量金额式明细账。（5）、开设多栏式明细账一本。2、日常账务处理：（1）、对相关原始凭证用规范化的语言描述经济业务；（2）、对某些空白原始凭证，根据经济业务填制原始凭证；（3）、根据12月份的有关原始凭证编制记账凭证；（4）、根据记账凭证逐笔登记账薄（包括总账、明细账、日记账），并计算本年发生额

3、和余额。3、期末处理：（1）、对账。年终将总账、日记账和各明细账进行对账。（2）、结账。结算本年账薄，将有关余额转入下年。（3）、编制会计会计报表。包括：资产负债表、利润表、利润分配表。4、其他要求：（1）、根据会计报表资料编写财务分析报告。（2）、写出实习总结。（3）、装订会计凭证和账薄，并归档保管。2.会计电算化1、学生掌握建立单位账套，建立操作员并进行权限分配的设置。2、熟练应用账务处理模块进行初始设置、凭证处理、账表查询、转账定义及生成、期末处理等操作。3、熟练运用财务报表系统进行报表格式定义和报表公式定义，编制出规范的财务报表。4、能解决各模块中出现

4、的常见错误操作。5、熟练掌握购销存模块的初始设置、日常账务处理和期末处理等操作。6、重点掌握购销存系列业务处理等。7、视2014年技能竞赛内容灵活教学，促进学生更好的掌握竞赛技能，熟悉竞赛内容。8、反复练习，力争做到计算机操作的快、细、准，熟练快捷操作窍门。三、培训的时间、地点时间：3月23日——11月30日地点：手工模拟实训在系手工模拟实训室进行，会计电算化在会计电算化综合模拟实训室进行。四、培训的具体过程（一）会计基本技能项目培训过程如下1.手工模拟实训2、原始凭证的手工模拟实验实验目的：熟悉各种经济业务发生时应填制的原始凭证的种类、格式及内容，并掌握其填

5、制方法、技巧，加深对原始凭证的有效认识。注意：①以上需要填制原始凭证的业务，每个同学都练习相关原始凭证的填制，为了体现分岗位核算的目的，将相关原始凭证相互交换填制记账凭证；②每个同学都练习记账凭证的填制－账薄的编制－报表的编制。3、记账凭证的手工模拟实验实验目的：熟悉通用记账凭证的格式和适用范围、填制方法，提高学生对实际经济业务的账务处理能力。（1）必须经过审核无误的原始凭证填制；（2）使用通用格式的记账凭证（不分收、付、转凭证）；（3）一笔经济业务填制一张凭证；（4）凭证编号可以采用分数编号或分类编号；（5）凭证编制完毕，交由复核人员复核签字；（6）如涉及现

6、金或银行存款的收付业务，还需将记账凭证交由出纳复核签字。4、会计账簿的手工模拟实验实验目的：掌握各种账薄需选用的格式及其填制方法。（1）日记账：分设现金和银行存款日记账分别登记。其目的是熟悉日记账的登记依据和要求，了解日记账的种类、格式和基本内容。（2）总分类账簿：其目的是熟悉总分类账的格式和登记方法。（3）明细分类账：其目的是熟悉明细分类账账页的格式、基本内容并掌握其登记方法。5、会计报表手工模拟实验实验目的：掌握主要报表的编制方法。（1）资产负债表：（2）利润表：（3）现金流量表：有三种方法：工作底稿法、T形账户法、分析填列法。（二）会计电算化项目培训过程

7、如下（简单构思设置，详细过程参照教案设计）培训模块培训情境课时培训内容账套管理及基础设置账套管理4（1）创建新账套（2）操作员管理（3）账套的启用、修改、删除（4）账套数据备份与恢复（5）部门、职员设置；往来单位设置；会计科目设置；凭证类别设置；项目档案设置；其他有关设置（6）公共目录复制基础设置6账套处理模块及银行对账初始设置6（1）系统参数设置（2）明细权限设置（3）期初余额录入（4）凭证处理：凭证填制、凭证修改、凭证删除、凭证整理、凭证审核、凭证记账（5）账表查询、输出（6）银行对账（7）自动转账定义及生成（8）期末处理日常账务处理20期末处理4报表处理

8、系统报表制作6（1）报表格式定义（2）