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《2012年复习七上试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、湘潭市益智实验中学2010下学期初一期考模拟试卷生物学题号一二三四总分合分人复分人得分注意:本份试卷共四题,6页。考试时量90分钟,满分100分。一、选择题(每小题2分,共25题,50分)下列每题均只有一个正确答案,请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。选择题答题栏题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1.在一次“细胞大会”上,人口腔上皮细胞对黄瓜表层果肉细胞说:“老兄,真羡慕你有一身好盔甲(细胞壁)”。黄瓜细胞笑道:“老弟,我比你多的何止一件盔甲”。亲爱的同学,你能
2、找出黄瓜表层果肉细胞比人口腔上皮细胞还多什么结构吗?A.细胞膜,细胞核B.叶绿体,大液泡C.大液泡,细胞质D.叶绿体,线粒体2.一朵桃花中能产生花粉的结构是A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花托3.移栽植物时往往要去掉一部枝叶,这是为了A.减少呼吸作用B.降低蒸腾作用C.减弱光合作用D.减弱吸收作用4.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择(见下图),要使被观察的物体放大50倍,应选择的镜头为A.④和⑤B.③和⑥C.①和③D.②和⑥5.利用大棚栽培农作物,科技人员常向大棚内施放适量的二氧化碳(CO2)。这是因为A.CO2会使大棚内的
3、温度升高B.CO2可促进植物进行光合作用C.CO2能灭火,可避免火灾发生D.CO2可使害虫窒息,防治植物的病虫害6.到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人类的尿液、粪便等带离南极,这是因为南极A.分解者很少B.没有消费者C.缺乏必要的治污设施D.缺乏生产者7.煤——黑色的“金子”,是古植物的遗体形成的化石燃料。你认为煤中储存的能量最终来源于A.光能B.地热C.土壤D.地壳8.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是A.藻类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物9.如图,当
4、某种有毒物质进入生态系统后,生物体内有毒物质积累最多的是A.① B.④C.② D.⑥10.柑桔保鲜常采用保鲜袋单果包装,其保鲜袋的主要作用是A.增加果实的美观B.减少鼠害C.提高果实温度D.降低果实呼吸作用11.下列各项中,不能称之为生态系统的是()A.一块农田中所有的生物;B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸;C.一条河流;D.益智中学的校园。12.若用下列图式说明“染色体、DNA、细胞核、基因”四个概念的层次关系。则图中a、b、c、d依次为:A.细胞核、染色体、DNA、基因B.基因、染色体、DNA、细胞核C.细胞核、染色体、D
5、NA、基因D.基因、DNA、染色体、细胞核13.观察草履虫时,常在载玻片上放少许棉花纤维,目的是A.固定草履虫;B.使草履虫运动范围变小;C.分隔培养液;D.吸收培养液。14.下列叙述中不属于病毒特点的是A.只能寄生在活细胞里;B.没有细胞结构;C.能繁殖;D.个体较小,用光学显微镜才能看见。15.1945年夏,一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上,并最终得以生还。在等待救援期间,他们只能从浅海中捞取下列植物充饥,你认为他们能捞到哪些植物A.水绵和衣藻;B.水绵和苔藓;C.海带和紫菜;D
6、.满江红和水绵。16.右图中,图1表示一粒浸软的菜豆种子,某同学用刀片在图中虚线处将种子切断,并画出了横断面的示意图(如图2所示)。下列叙述中错误的是A.组成①②③的细胞中的染色体数不相同B.图2中①是由受精卵发育来的C.图2中②的基本组成单位是细胞D.图2中③表示子叶17.用下列哪种物质检验二氧化碳的存在?A.酒精 B.碘液C.生理盐水 D.澄清的石灰水18.在野外,北极熊不吃企鹅是因为:A.在野外,它们彼此不相遇B.企鹅游泳比北极熊快C.企鹅成群生活,进攻它们有危险D.企鹅肉有毒19.养花时,常常由于浇水过勤,导致花卉
7、烂根死亡,这是因为土壤中水分太多,导致A.根吸收了过多水分,造成细胞破裂B.根部细菌大量繁殖,损坏了植物的根C.植物根尖的根毛无法吸收水分D.根无法进行呼吸作用20.为了脱去叶片中的叶绿素,应该采用图中的哪一个装置21.右图分别表示菜豆种子和幼苗,下列有关其发育对应关系的叙述中,错误的是A.a、c——④B.b——⑤C.d——③D.e——②①22.苔藓植物和蕨类植物的相似之处是A.均需要昆虫进行授粉B.最适宜的生活环境是温暖、有阳光的干燥地C.有保持水分的适应性特征D.没有种子,适宜生活在阴湿地23.右图中,若甲代表水和二氧化碳,
8、则A.II代表呼吸作用,乙代表糖类和氧气,I代表光合作用B.II代表光合作用,乙代表二氧化碳和水,I代表呼吸作用C.II代表光合作用,乙代表糖类和氧气,I代表呼吸作用D.II代表呼吸作用,乙代表二氧化碳和水,I代表光合作用24.将颗粒完整、饱满的甲、乙两组种子在
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