杨楼孜镇中心小学绩效工资实施方案.docx

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1、杨楼孜镇中心小学绩效工资实施方案杨楼孜镇中心小学2013年9月1日杨楼孜镇中心小学绩效工资实施方案为切实贯彻上级主管部门规定的绩效工资发放精神，落实学校教育教学工作质量考核方案，本着奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，以及对教师的评价体现出公正、公平和公开的特点，达到进一步调动广大教师的工作积极性，实现学校各方面工作再上新台阶的目标，特拟订“杨楼孜镇中心小学2013--2014学年度绩效工资实施方案”。方案提交校委会和全体教师讨论通过后随即生效。具体内容如下：一、指导思想　　增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，

2、逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。二、制定方案原则　　1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。　　3、坚持“科学合理”的原则。教师绩效工资实施方案要力求科学合理。三、绩效工资的执行次数每月执行一次四、绩效工资的执行金额以教育局规定的全体教师绩效工资金额的40%为全额。五、成立中心小学绩效工资发放领导小组组长：张超（校长）副组长：郭允胜成员：杨永先、郭珩领

3、导小组下设办公室，由贺洪璞担任办公室主任，并安排操作程序。　六、具体办法：　教师个人绩效考核满分100分。　（一）师德形象（17分）1、（3分）工作推诿，不服从分配（学校、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。2、（4分）工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣2分。3、（3分）搞不正当之风，当众顶撞领导，说别人闲话，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分（累计扣分）。4、（2分）教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室，或穿奇装异服，随地吐痰，讲粗话等）发现一次扣0.5分。严禁在课堂内吃东西，发现一次扣0

4、.5分。上课不坐班者发现一次扣1分。5、（3分）严禁在工作期间打牌或打麻将等，严禁在上课期间接打电话，违者每次扣1分。6、（2分）不遵守会场秩序者（如打电话、做杂事、扰乱秩序等）每次扣0.5分。（二）教师考勤（17分）1、旷课每节扣1.2分，旷升旗、会议、早操、学习、教研活动等每次扣0.3分，迟到、早退每次扣0.1分。2、上班迟到或早退每次扣0.2分（一月累计不超过3次，从第4次起按事假进行扣分，如遇天气等特殊情况除外）。3、未经学校教导处批准私自调课，则双方各扣1分。4、事假应及时告知学校，学校安排代课者，事假每节扣0.75分。5、病假必须有医院的证明，

5、应及时告知学校，学校安排代课者，病假每节扣0.5分。6、法定产假、婚假、丧假等，到期不打招呼未上班，每天扣15分，到期打招呼未上班，按事假计算每天扣7.5分，7、在正常上班期间，学历进修的教师，按事假计算，每天扣7.5分。　8、(2分)上级教育部门或学校安排教师外出培训，参加教研活动等的不扣分，但必须先把课对调好，没有把课对调好就离开的，一次扣0.5分。9、(2分)每天签到两次，签到应及时，签到不及时的、代签的、提前签到的或不签的，每发现一次扣0.1分，扣完为止。10、(2分)每天午休应按安排表坐班，如发现坐班不及时的，扣0.2分；不坐班的，一次扣0.75

6、分,扣完为止。（注：替班的教师加相应的分值。）（三）记录考核（8分）1、（2分）学习笔记。每位教师都要认真参与政治学习和业务学习，并认真做好笔记，次数不够的缺一次扣0.5分，记录不及时的每次扣0.1分。2、（3分）教学资料上交。每学期规定上交的计划、总结、论文、教学反思、课件等资料，在规定时间内必须按时上交，迟交者每次每项扣0.5分。单次未交的此项无分。3、（3分）会议记录。每次开会都要认真做好会议记录，次数不够的缺一次扣0.5分，记录不及时的每次扣0.1分。（四)教学工作（35分）1、（6分）教师备课。认真按有效教学常规备好每一节课，每少一节扣0.5分，

7、环节不全的，每节次扣0.1分；使用旧教案或没有教案的，扣6分，教案与课本内容不相符的，每节次扣1分。上课不带教案的，发现一次扣1分。2、（5分）作业布置、批改及辅导。各学科按有效教学常规的要求按质、按量布置作业和批改作业，批改每缺一次扣0.1分，不及时纠错的；发现一次扣0.1分；学生有错不改的，发现一次扣0.1分；辅导次数不够的，缺一次扣0.1分。3、（6分）听课与评课。坚持听课制度，并认真评课，每学期不少于15节（校领导、教研组长和新任教师不少于36节），少一节扣1分，不参加评课者，少一节扣0.5分；不交听课记录或弄虚作假者，视情况扣3分---6分。其他

8、学科的教师可选择听语文、数学和英语。听课记录必须有教学建议。缺少教