【精品】五年级下册数学试题-课程同步练讲：分数和小数的互化、分数的加减法 人教版.docx

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1、分数和小数的互化学习重点：1、小数化分数：原来有几位小数就在1的后面写几个0做分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。2、分数化小数：分母是10、100、1000……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个零，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。3、分数化小数：分母不是10、100、1000……的分数化小数，要用分母去除分子；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。分数和小数的互化综合练习：1、把下面的小数化成分数（能约分的约分）。0.76.130.080.420.750.1250.3754.

2、360.6252、把下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）241323、比较下面每组数的大小。4和43、3和3.510.75、和0.84、把下面各数从大到小排列起来。0.161（）分数的加法和减法学习重点：1、同分母分数加、减：分母不变，分子相加减。2、异分母分数加减法分母不同，不能直接相加减，在计算时和同分母加减法相同，只是要先通分，把它们变成分母相同的分数，再进行计算。3、整数加法运算定律推广到分数加法理解整数加法的运算定律在分数加法中同样适用。a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)练习：1、计算2、一块地，其中的2/7种白菜，3/

3、7种青瓜，这两种菜共种几分之几？3、小民完成作业用了2/5小时，做家务用了3/5小时，玩游戏用了4/5小时，他共用了几小时？4、五年（3）班，参加合唱队的人数是全班的1/6，田径队的占了1/6，剩下几分之几？