【精品】五年级下册数学单元测试- 4.分数的意义和基本性质 北京版（含答案）.docx

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1、五年级下册数学单元测试-4.分数的意义和基本性质一、单选题1.与“0.01分米”相等的分数是（  ）A. 分米                        B. 分米                        C. 分米                        D. 分米2.下列各图中，（     ）的答案是m．A.                                    B. C.                                 D. 3.如图，把一个大正方形看作单位“1”，则阴影部分用分数表示是（  ）A.                    

2、                      B.                                          C.                                          D. 4.把5克糖放入100克水中，糖占糖水的（   ）。A.                                      B.                                      C.                                      D. 5.下列的分数是最简分数的是（ ）。A.                 

3、                        B.                                         C. 二、判断题6.分子比分母小的分数，就是最简分数。7.约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，不改变分数值的大小。8.在分数中，分母越小，分数单位就越大。9.男生人数占全班人数的，则男生人数相当于女生人数的。10.大于而小于的分数有无数个．三、填空题11.填空（1）0.06是________分之六.（2）0.03是________分之三.12.的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上________.13.________：24==10÷_______

4、_=________=________（小数）14.分数的分数单位是________，它有________个这样的分数单位，它的分母加上14，要使分数的大小不变，它的分子要加上________。15.一个最简真分数，它的分子与分母的积是24，这个最简真分数是________或________。四、解答题16.两根同样长的绳子，第一根剪下m，第二根剪下这根绳子的，哪根绳子剪下的长？五、应用题17.五（4）班有女生29人，男生28人。男生人数是女生人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】因为：0.01=，所以0.01分米=分米故答案为：D【分

5、析】小数化分数的方法是：整数部分为“0”时，是一位小数，就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就是千分之几……最后约分成最简分数。2.【答案】D【解析】【解答】解：A：是2米；B：是3米；C：是3×（米）；D：是米。故答案为：D。【分析】米可以表示1米的，也可以表示3米的，根据分数的意义选择即可。3.【答案】D【解析】【解答】，如图，把一个大正方形看作单位“1”，则阴影部分用分数表示是。故答案为：D。【分析】观察图可知，把一个正方形平均分成4份，其中的1份是它的，阴影部分有几份就有几个，据此解答。4.【答案】C【解析】【解答】解：5÷（5+100）=5÷105=故答案为：C。【分析】糖

6、的质量加上水的质量就是糖水的质量，用糖的质量除以糖水的质量即可求出糖占糖水的几分之几。5.【答案】A【解析】分子和分母只有公因数1的分数，叫最简分数。的分子和分母只有公因数1；12＝2×2×318＝2×3×3，的分子和分母有公因数2和3，所以不是最简分数；24＝2×2×2×332＝2×2×2×2×2，的分子和分母有公因数2，2，2，所以不是最简分数。故选：A本题主要考查约分二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】分子比分母小的分数是真分数，分子与分母互质的分数是最简分数，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据最简分数的定义可知，分子分母是互质数的分数，叫做最简分数，据此判断.7.【答案

7、】正确【解析】【解答】解：约分即分子和分母同时缩小相同的倍数（0除外）和通分即分子和分母同时扩大相同的倍数（0除外）都是运用分数的基本性质，不改变分数值的大小。 故答案为：正确。【分析】分数的基本性质：分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数值不变。8.【答案】正确【解析】【解答】如与的分数单位分别为与，而＞，由此可知，分母越小，分数单位越大，上述说法正确故答案为：正确【分析】把单位1平均分成若干份