【北京版】五年级上册数学单元测试-4.统计图表与可能性（含解析）.docx

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1、五年级上册数学单元测试-4.统计图表与可能性一、单选题1.判断下列事件发生的可能性．（  ）爸爸妈妈会变成一岁的宝宝．A. 一定                                        B. 不可能                                        C. 可能2.在转盘游戏中，要使游戏公平，可以选择转盘（  ）。A.                     B.                     C.                     D. 3.如图所示，口袋里有红黄两种颜色的球，每次任意摸

2、一个球，摸后放回．摸到（  ）可能性大一些。A. 红球                                        B. 黄球                                        C. 一样大4.判断下列事件发生的可能性．（  ）冬天过去就是春天．A. 一定                                        B. 不可能                                        C. 可能二、判断题5.判断对错．盒子里有红、黄、蓝、绿四种颜色的球各1个，小聪从盒

3、子里只摸出1个球．小聪摸出的一定是黄球．6.盒子中有10个白球、1个黄球，从中随意摸出一个球，如果是黄球，龙一鸣赢；如果是白球，依依赢。那么依依一定赢。7.一个正方体，六个面分别写着1～6。掷一次，单数朝上和双数朝上的可能性相同。三、填空题8.盒子里有5枚黑棋和2枚白棋，任意摸出一枚，有________种可能，摸出黑棋的可能性________，摸出白棋的可能性________。9.9月份一共有________天，其中有________天不下雨。10.盒子里放着除颜色不同外其余均相同的5个红球、8个绿球、3个黄球。从盒子里任意摸一个球，摸到_______

4、_球的可能性最大，摸到________球的可能性最小。11.转动下面的转盘，指针最有可能停在________色区域。四、解答题12.下面是某小学四年级学生的身高情况统计表。(单位：人)（1）完成下面的统计图并回答问题。（2）男生哪个身高段的人数最多?哪个身高段的人数最少?（3）女生哪个身高段的人数最多?哪个身高段的人数最少?（4）四年级共有男生多少人?女生多少人?13.小东做了一个小正方体，任意抛30次，结果表示成了下面的条形图。（1）根据统计图，把下面的统计表填写完整。 （2）从统计表中可以知道，小东在小正方体上写了数________，可能没有写数_

5、_______。（3）数________经常出现,数________偶尔出现.五、综合题14.下图是六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图。（1）最喜欢________项目的男、女生人数相差最多，相差________人。（2）如果六（2）班最喜欢跳绳项目的总人数比六（1）班最喜欢跳绳项目总人数的75%多5人，六（2）班最喜欢跳绳项目的总人数是________人。六、应用题15.四一班某小组同学跳绳测试成绩如下图．（1）与第一次测试相比，第二次测试谁的进步最大？（2）他们两次测试的平均个数分别是多少？（得数取整数）参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【

6、解答】一个人从出生一定会一天一天长大,不可能一天一天变小,这是一个可以确定的事情.所以爸爸妈妈一定会一天一天变老,不可能会变成一岁的宝宝.选B．【分析】人出生时一岁，人是会不断长大的，年龄会越来越大，不会变小，据此解答即可。2.【答案】A【解析】【解答】解：A、三种颜色的区域面积相等，游戏公平；B、C、D中三种颜色区域的面积不相等，游戏不公平。故答案为：A【分析】只要三种颜色的面积相等，那么转盘转到哪个区域的可能性就相等，游戏就公平，否则不公平。3.【答案】A【解析】【解答】解：红球最多，摸到红球的可能性大一些。故答案为：A【分析】哪种颜色的球最多，摸

7、到这种颜色的可能性就大一些。4.【答案】A【解析】【解答】冬天过去一定就是春天。故选A。【分析】一年四季(春、夏、秋、冬)是自然现象，是一个确定的事件.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】如果都是黄球，那么摸出的一定是黄球；原题说法是错误的.故答案为：错误【分析】盒子中四种球都有，摸出一个，哪种球摸出的可能性都有；由此判断即可.6.【答案】错误【解析】【解答】解：黄球个数少于白球个数，那么摸出黄球的可能性小，依依不一定能赢。原题说法错误。故答案为：错误【分析】白球个数少于黄球个数，任意摸出一个球，摸到哪种球都有可能，所以两人都有可能赢，但是依依赢

8、的可能性比较大。7.【答案】正确【解析】【解答】解：单数有1、3、5，共3个，双数有2、4、6