闽教版地三册教案全.doc

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1、Lesson1教学目的与要求1.Learntosay.学习有关学校教室的有关单词和词组classroom,building,desk,chair,blackboardClassOne,GradeFour2.Playagame.目的是巩固新学习的几个单词。3.Lookandsay.盘练有关班级和年级的表达法为第二课作准备。注意大小写：ClassOne,GradeFour4.Singasong.歌曲的目的是巩固新学习的单词，如：classroom,blackboard等。教具:磁带.录音机 教学环节活动时间教学活动设计意图教师活动学生活动热身5分钟1.   请同学谈谈自己的暑假

2、生活。2.   singasong:AppleTree1.   回忆暑假生活。2.   singasong1.  暑假刚结束，上课学生还不大适应，以谈话的方式调动上课的气氛。2.  让学生尽快参与到课堂中来。导入 3分钟1.   口述：新学期开始了，王涛找不到他的教室。2.   1.   学生观看vcd,通过视听同步感受课文内容。1.  通过师生看vcd，营造环境.，2.  教师放课程VCD。2.  学生自己述说:现在的班级与原来的有什么不同？（教师要有所引导）再通过自己的亲身经历，以具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维(Page2) Learnnewwords10分钟1.出

3、示图片：desk,chair,window→classroom→building→school（通过不同的形式：升降调，大小声，“开火车”，齐读，分组读，个别读）学习单词。1.   在老师的引导下学习新单词。2.   具有竞争意识利用儿童的学习动机：为了好分数，不落人后，或为了得到表扬和奖励而学习。使其与学习生活紧密相连，会起到事半功倍的效果。2.在操作过程中，多用评价性语言（多使其之间产生竞争）。(Page3)Playagame 10分钟1.   教师说英文，学生做动作。2.   教师做动作，学生说英文（只需说出对应的物体）3.   全班起立，看看哪组的同学能够坚持到最后

4、。（结合以上1和2两中游戏，错误的学生坐下，对的学生站着，直到最后看哪组剩的同学多并加以鼓励）1.   在游戏中进行听力与表达的练习2.   集中注意力，巩固所学知识。3.   学生积极主动地参与相互间信息的交流注重培养学生听、说的技能。采用任务型教学方法，设计游戏活动，让学生能够在学中玩，玩中学，使学生学有所用,体验成功的喜悦Learnthedrill6分钟1.   1.   通过教师的引导，自己发现new的解释。在学习新内容的同时，还可以对久有的知识进行复习图片与现实当中实物的对比（图片的desk比实物来的新，以引出new的解释还可以带出old）2.   句型：﹍is/

5、arenew.2.   同桌之间进行练习（教师进行指导）(Page2) 3分钟1.   观看剩余的vcd2.   听磁带录音1.学生跟读录音规范语音和语调，让学生在紧张的学习过程中得以放松Homework3分钟1.   听录音并跟读2.   完成活动手册适量合理的家庭作业使复习巩固有了实质保障。为后面的学习打下坚实的基础。第二课1、Learntosay.复习年级和班级的英语表达法,先学习一般疑问句AreyouinClassTwo,GradeFour?然后导入新句型特殊疑问句：Whatclassareyouin?2.Askandanswer.口语练习，目的在于巩固年级和班级的

6、英语表达法以及主要句型。3.ListenandlearntheEnglishsounds.在不教国际音标的情况下教拼写规则p读作[p]清辅音b读作[b]浊辅音字母组合ar读[a:]parkarmcard4、Listenandwrite.听音填数字紧扣Whatclassareyouin?的主要句型5.Evaluateyourself.自我评估具体列出要求会说的单词、词组、句子；要求会唱的歌曲；带有四线格4的是要求会写的单词。Lesson21. Learntosay.在复习第一课所学句型的基础上导入新句型What’syourname?Mynameis…2.Playagame.游

7、戏　通过游戏巩固新学的句型。教师可以自行安排其他的活动。3. Singasong.歌曲通过歌曲巩固刚学的句型What’syourname?Mynameis…歌词中的Sally可以根据实际情况替换成同学的名字。4.Learntheletters.学字母认识Aa、Bb印刷体大小写，埃菲尔铁塔和眼镜的造型帮助学生记忆字形，配读单词apple和banana再次出现。 学习Aa,Bb的书写体。　5.Listenanddraw.通过听音画图巩固所学的单词apple和banana。6.Listenandnumber.　　通过听音