南林观赏树木学考试范围2014年.doc

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1、园林树木根系的类型（根据发生及来源）：（1）实生根（2）茎源根（3）根蘖根完整的根系包括主根、侧根、须根(主侧为骨干根)和根毛。根据须根的形态结构及其功能又可以分为生长根（轴根）、吸收根（营养根）、过渡根和输导根四个基本类型。根系的分布：垂直分布、水平分布根系的功能：1、吸收功能2、固着和支持作用3、输导和合成功能4、贮藏和繁殖功能茎的类型：直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎茎的分枝特性园林树木主要的分枝方式有三种类型：（1）单轴分枝（2）合轴分枝（3）假二叉分枝茎的功能：输导、支持、贮藏和繁殖、观赏叶的功能叶的生理功能：光合作用、蒸腾作用

2、、吸收能力、繁殖能力叶的环境功能：调节环境中CO2和O2；吸收空气中的有毒气体；阻滞空气中的烟尘；减缓雨水对地表的冲击力；降低周围环境温度和增加空气湿度；观赏价值。年生长周期：根系的年生长呈现为曲线型，并与地上器官的生长互为影响；在一年中，根系生长出现的高峰次数、强度、时间与树种、树龄、环境条件等有关。枝条的生长与树体骨架的形成：树木的枝芽特性芽序：芽在枝条上按一定规律排列的顺序性称为芽序。因为大多数的芽都着生在叶腋间，所以芽序与叶序一致。不同树种的芽序不同，可分为：互生芽序：相邻芽在茎或枝条上沿圆周着生部位相位差为144°(2/5式)

3、;或1/2式，即着生部位相位差为180°。对生芽序：即每节芽相对而生，相邻两对芽交互垂直；如丁香、洋白腊、油橄榄等。轮生芽序：芽在枝上呈轮生壮排列，如夹竹桃、盆架树、雪松、油松、灯台树等。芽的异质性概念：在芽的形成过程中，由于内部营养状况和外界环境条件的不同，会使处在同一枝上不同部位的芽在大小和饱满程度乃至性别上都会有较大差异，这种现象称为芽的异质性。枝条的顶端优势：树木同一枝条上顶芽或位置高的芽比其下部芽饱满、充实，萌发力、成枝力强，抽出的新枝生长旺盛，这种现象就是树木枝条的顶端优势。花芽分化期：（1）生理分化期（2）形态分化期（3）

4、性细胞形成期生理分化期：由叶芽的生理代谢向花芽的生理代谢转化的时期，形态上无变化。夏秋分化型绝大多数早春和春夏开花的观花树木。如海棠、榆叶梅、樱花、迎春、连翘、玉兰、紫藤、丁香、牡丹、杜鹃等，属于夏秋分化型。树木生态因子的特点：1．综合作用2．主导因子3．生态因子不可代替性和可调剂性4．生态因子作用的阶段性5.生态幅生物学零度：对园林树木来说，在综合外界条件下能使树体萌芽的日平均温度称为生物零度。一般落叶树种的生物学零度多在6-10℃，常绿树为10-15℃。低温危害树体的表现为：1）冻害，即受零下低温侵袭，树体组织因发生冰冻而造成的伤害

5、。2）寒害，即受零度左右低温侵袭，树体组织在未发生冰冻状态下而造成的伤害。3）霜害，当气温降至零度时,空气中过饱和的水汽在物体表面就凝结成霜,这是植物的受害称为霜害。有效积温：是指植物开始生长活动的某一段时期内的温度总值。高温对树体造成的危害表现为：1）树体局部受损，并间接引发树体发病。2）破坏树体光合作用和呼吸作用的平衡关系，叶片气孔不闭、蒸腾加剧，从而使树体呈现饥饿失水状态。3）温带落叶树种移植至冬季温度过高的区域，树体生长因无足够的冬季低温条件不能及时进入休眠或按时结束休眠，难以完成正常的年生长周期，而影响翌年的生长发育。机理→对

6、于极端温度表现症状，防治方法？南树北移（解决越冬问题）北树南移（解决越夏的问题）以水分因子为主导因子的树木的生态类型（1）旱生树种（2）湿生树种--水松、湿地松（3）中生树种以土壤为主导因子的植物生态类型1）根据树木对酸碱度的反应，划分为：酸性土树种（pH<6.5）、碱性土树种（pH>7.5）、中性土树种(pH6.5~7.5)2）根据树木对土壤中矿质盐的关系，划分：钙质土树种3）根据植物对土壤中含盐量的关系，可划分盐土树种和碱土树种4）根据土壤的肥力划分瘠土树种土壤质地：砂土、壤土、粘壤土和粘土→哪个灌溉间隔期较长？粘土保水能力较好的土

7、壤灌溉间隔期较长,保水能力差的砂土,灌溉间隔期要短;砂质士比黏质土潜水量耍大,次数要多;气候干燥或干旱时期灌溉量宜大。风→哪些树种抗风能力强？小灌木>大树冠大>小热岛：从气温的水平分布状况来说，市中心区气温最高，向城郊逐渐减低，农村的气温最低。如果用闭合等温线表示城市气温的分布，因其形状似小岛，故被称作热岛。热岛效应：城市气温高于郊区的现象称为热岛效应。树种选择的基本原则园林树种的选择应满足三条基本原则：目的性、适应性、经济性适地适树－即选择合适的树种以适应场地自然条件的种植。适地适树的途径和方法：（一）选树适地（二）选地适树（三）改地

8、适树（四）“改树”适地（五）应用乡土树种园林树木的生态配置配置方式：1．自然式配置：有孤植、丛植、群植等种植类型。2．规则式配置：有对植、行列植等种植类型。混交中间关系：生态位案例分析影响大树成活的因素？三