笔算两三位数乘一位数.docx

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1、第7课时：笔算两、三位数乘一位数（不进位）教学内容：教材第11页例5及试一试。教学目标：1．使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算．2．培养学生的归纳推理能力．3.教学中渗透《中华人民共和国野生动物保护法》，自觉维护生态平衡。教学重点：掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点：掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1．口算：　　                        　　            2．竖式笔算：　　        

2、           二、进入新课　　1．教师出示图：（如果需要可出示例5的情境图，可以让学生观察，通过问题互动，讨论交流，由于人类的捕杀，现在大雁的数量不断减少，我们应该怎样去保护他们，教师可以从打猎必须有狩猎证等引出《中华人民共和国野生动物保护法》第一条、三、八条等具体条款，帮助理解个别具体条款。第一条为保护、拯救珍贵、濒危野生动物、保护、发展合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法；第三条野生动物资源属于国家所有。第八条，国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何人和单位非法猎捕或破坏。然后再画出下图。）　

3、　□□□□□□□□□□ □□　　□□□□□□□□□□ □□　　□□□□□□□□□□ □□　　（1）请同学看图列出算式，指名回答，教师相机板书：　　（2）请同学口算出结果，并且说出算理。　　让学生经历口算的过程，逐步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。　　（3）教师说明：今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。今天我们就以 为例学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法．　　（4）全班动笔试算（让每个同学在练习本

4、上写竖式）　　（5）向同学展示正确算式。教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。　　　　（6）设疑引思：教师出示提纲学生讨论：　　a．计算时，先从哪一位乘起的？接下来乘的顺序是什么？　　b．积的个位是6，它表示什么？怎样来的？　　c．积的十位是3，它表示什么？怎样来的？　　d．积是36，是哪部分合起来的结果？　学生边回答，教师一边在图上画出来。并板书：　　　　（7）教师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成：　　（8）反馈练习：　　                              

5、   　　2．教学试一试　　（1）教师出示试一试。　　提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生回答后，教师让全班试做．（2）让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。（3）反馈练习　　                       　　3．比较例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识）　　4．反馈练习：课本12页想想做做第1题。　　二、巩固练习　　1．想想做做第2题。（学生独立完成后集体交流。）　　2．想想做做第3、4题。3．想想做做第5题。（先让学生说一说先计算什么。）三、全课小结。笔算两、三位数乘一位数的

6、方法是什么？在计算过程要注意哪些方面？教学板书：笔算两、三位数乘一位数（不进位）教学反思：本节课充分发挥了学生学习主体性，调动学生的学习积极性，激发了学生的而学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中学习，并以循序渐进的教学环节，让学生自主探索新知，鼓励学生自己探索算法，找到验算的方法，不断提升学生的认知水平。同时让学生《中华人民共和国野生动物保护法》第十八条、十九、二十条等具体条款，自觉保护野生动物。