电子课程设计总结报告.doc

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1、电子技术课程设计总结报告专业：电子信息工程班级：电信四班题目：三人表决器指导老师：李珈组长：肖月学号：组员：孟凡宇学号：何华文学号：何力学号：2012年12月25日一，《电子技术基础》课程设计题目；三人表决显示电路的设计（按键控制）★☆☆☆☆二，设计功能要求；设计一个具有3个按键的用于表决的电路，按键表示同意，不按键则表示不同意。当电源开关打开之后，红灯亮；若有两个或两个以上被按下则表示决议通过，绿灯亮；否则红灯亮。三，所需元器件；1，开关三个；2，与门五个（即74LS08两个）；3，非门五个（即74LS04一个）；4，发光二极管（LED）两个（绿灯红灯各一个）；5，33

2、0电阻(RES)一个;四，原理；1.运用与非门设计三人表决器，三个按键分别用于表决，按键表示同意，不按键表示不同意。电源打开后，若按下总数为0或1时红灯亮；若按下总数为2或3时绿灯亮。2.由题目可得：真值表ABC红灯绿灯00010001100101001101100101010111001111013.函数表达式为：L绿=AB+AC+BC4.原理图；三人表决器五，完成结果；接入+5V电源后，按下总数为0或1时红灯亮；按下总数为2或3时绿灯亮。六，心得体会；通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pc

3、b连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74ls08，两个，74ls04一个，res一个，led两个，开关三个。在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西

4、。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在现在单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助

5、，配合默契，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋;这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足

6、之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。在此，感谢老师的细心指导，也同样谢谢其他同学的帮助!