点线面之间的位置关系与空间中的平行关系.doc

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1、高一数学《平面的基本性质与推论》学案编号：34制作人:马中明审核人：郭明珍制作时间2013.12.1学习目标：1、平面的基本性质与推论以及他们的应用.2、文字语言、数学图形语言和符号语言间的相互转化与应用.学习重点：平面的基本性质与推论学习难点：平面的基本性质与推论【自主学习】一、平面的基本性质：1．公理1：①文字语言：②图形语言：③符号语言：公理1的作用有两个：（1）作为判断和证明直线是否在平面内的依据，在学习公理1之前，判断直线是否在平面内，要看直线上所有的点是否在平面内，公理1则简化了判断证明过

2、程，只需要看是否有两个点在平面内就可以了；（2）公理1可以用来检验某一个面是否为平面，检验的方法为：把一条直线在面内旋转，固定两个点在面内后，如果其他点也在面内，则该面为平面。2．公理2：①文字语言：②图形语言：③符号语言：推广引申：不共线的三点确定平面，那么两点呢？不共线的四点呢，更多的点呢？如何理解公理2？深刻理解“有且只有”的含义，这里的“有”是说平面，“只有”是说平面，“有且只有”强调平面这两方面.3.公理3：①文字语言：②图形语言：③符号语言：.如何理解公理3？1.公理3反映了平面与平面的位

3、置关系，只要“两面共一点”，就有2.公理3的作用其一判定两个平面是否相交，其二可以判定点在直线上.点是某两个平面的公共点，线是这两个平面的公共交线，则这点在线上，因此它还是证明点共线或线共点，并且作为画截面的依据.二、平面基本性质的推论（1）推论1：（2）推论2：（3）推论3：这三个推论的图形语言和符号语言是怎样的？同学们：我们刚刚学的内容中，哪些是可以用来确定平面的条件？三、直线和平面位置关系的符号表示1、共面的定义：2、异面直线：3、空间中两直线的位置关系有：4、、直线和平面位置关系的符号表示.（

4、1）点A在平面α内，记作，点B不在平面α内，记作，（2）直线l在平面α内，记作，直线m不在平面α内，记作，（3）平面α与平面β相交于直线l，记作，（4）直线l和m相交于点A，记作，简记为.【典例剖析】跟踪1．数学语言的互译问题例1：如图，平面ABEF记作α，平面ABCD记作β，根据图形填写：（1）A∈α，Bα，Eα，Cα，Dα；（2）A∈β，Bβ，Cβ，Dβ，Eβ，Fβ；（3）α∩β=；（4）ABα，ABβ，CDα，CDβ，AEα，AEβ练：用符号语言表示下列语句（1）直线l经过平面α内两点A、B；（

5、2）直线l在平面α外，且过平面α内一点P；（3）直线l在平面α内，又在平面β内；（4）直线l是平面α与β的交线，平面α内有一条直线m与l平行跟踪2考查平面的基本性质1．公理1的应用例2：△ABC，若AB、BC在平面α内，判断AC是否在平面α内？2．公理2及推论的应用：（1）不共面的四点可以确定几个平面？（2）三条直线两两平行，但不共面，它们可以确定几个平面？（3）共点的三条直线可以确定几个平面？3．公理3的应用：例3：在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F分别为CC1和AA1上的中点，画出平面B

6、ED1F与平面ABCD的交线’几何体截面时确定交线经常用到的方法.练：平面α、β的公共点多于2个，则（）（A）α、β可能只有2个公共点（B）α、β可能有无数个公共点，但这无数个公共点有可能不在同一直线上（C）α、β一定有无数个公共点（D）除选项A、B、C外还有其他可能【课堂小结】①知识方面：②思想方面：③方法方面：【实践导练】1、下面给出了四个条件：①空间三点；②一条直线和一个点；③和直线l都相交的两条直线；④两两相交的三条直线，其中，能确定一个平面的条件有（）（A）0个（B）1个（C）2个（D）3个

7、2、有空间四点A、B、C、D，若四个点不共线，则经过其中三个点的平面有（）（A）一个或两个（B）一个或三个（C）一个或四个（D）两个或三个3、若直线上有两个点在平面外，则（）（A）直线上至少有一个点在平面内（B）直线上有无穷多个点在平面内（C）直线上所有点都在平面外（D）直线上至多有一个点在平面内4、如图，平面α∩平面β=l，A∈α，B∈α，AB∩l=D，C∈β，且Cl，则平面ABC与平面α的交线为（）（A）直线AC（B）直线AB（C）直线CD（D）直线BD5、有以下三个命题：①平面外的一条直线与这个

8、平面最多有一个公共点；②直线l在平面α内，可以用符号lα表示；③若平面α内的一条直线l与平面β内的一条直线相交，则α与β相交。其中所有正确命题的序号是。6、在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E为AB中点，F为AA1的中点，求证：（1）E、C、D1、F四点共面；（2）CE、D1F、DA三线共点.高一数学《空间中的平行关系——平行直线》学案编号：35制作人:马中明审核人：郭明珍制作时间2013.12.1学习目标：知识与技能:了解并且会应用基本性质4，理解