【浙教版】六年级数学上册一课一练-1.5比的应用（含解析）.docx

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1、六年级上册数学一课一练-1.5比的应用一、单选题1.一个三角形三个内角度数的比是1：4：5，这个三角形是（　　）三角形．A. 锐角                                     B. 直角                                     C. 钝角                                     D. 等边2.10克糖放入100克水中。糖与糖水的质量比是（  ）。A. 1:10                                         B. 10:1   

2、                                      C. 1:113.张师傅生产一个零件用小时，李师傅生产一个相同的零件用小时，张师傅与李师傅的工作效率的比为（  ）A.                                      B.                                      C. 2:3                                     D. 3:24.把右面长方形按1:4缩小，所得长方形的面积与原来长方形的面积比是(  )。A. 1：4         

3、                          B. 4：1                                   C. 16：1                                   D. 1：165.一本书，小明已经看了总页数的80%，没看的页数与总页数的比是（  ）A. 1∶4                                         B. 1∶5                                         C. 4∶5二、判断题6.把10克糖溶解在100克水中，糖和水的

4、质量比是1：11。（   ）7.判断对错.把1克糖溶于100克水中，糖和糖水的比是1∶100．8.判断对错某班男生人数是女生人数的，则男生人数与全班人数的比是5∶8。三、填空题9.夏至是一年中白天最长、黑夜最短的一天，其中北京的白天时间与黑夜时间的比是5∶3，白天有________小时，黑夜有________小时。10.两个正方形的边长的比是1∶3，周长的比是________，面积的比是________．11.某校六年级一班男生人数占全班人数的，这个班女生人数与全班人数的比是________。12.同学们在校园里把长度不同的竹竿直立在地上，同时测量每

5、根竹竿的影长．测量数据如下表．    （1）求出每根竹竿的长与影长的比的比值，填在表中．（2）他们同时还测得校园里旗杆的影长是6.4米，教学楼的影长是9.6米．你能求出旗杆的高是________米？教学楼的高是________米？四、解答题13.观察下图(每个小方格都表示边长1cm的正方形)，然后回答问题（1）分别写出长方形A与长方形B长和宽的比，写出的两个比能组成比例吗？（2）分别写出长方形A与长方形C长和宽的比，写出的两个比能组成比例吗？五、综合题14.学校开展“环保"活动以来，1月份节约用水40千克，2月份节约用水48千克；1月份节约用电35千

6、瓦时，2月份节约用电42千瓦时。（1）写出1、2月份节约用水和用电的比。（2）这两个比能组成比例吗?如果能，把组成的比例写下来。六、应用题15.为了解决用电矛盾，供电部门决定在某小区试点实施居民分时电价，具体通知如下：（i）时段划分：居民分时电价分为高峰时段和低谷时段。高峰时段指每日早8时至晚9时，低谷时段指每日晚9时至次日早8时。（ii）电价标准：高峰时段电价0.55元／千瓦时；低谷时段电价0.3元／千瓦时。（iii）本次更换电能表的费用由供电部门承担。我们知道居民用电原标准为0.52元／千瓦时。当某居民家在高峰时段的用电量与低谷时段的用电量的比是

7、多少时，执行原电价标准和实施分时电价标准的费用一样多?16.小明和小芳各走一段路，小明走的路程比小芳多，小芳用的时间比小明多.求小明和小芳速度的比.参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：1+4+5=10，180°×=18°，180°×=72°，180°×=90°，所以该三角形是直角三角形．故选：B．【分析】根据题意可得：三角形的三个内角分别占三角形内角和的、和，三角形的内角和是180度，根据一个数乘分数的意义分别求出三个角，进而进行判断即可．2.【答案】C【解析】【解答】糖：糖水=10：(10+100)=10：110=(10÷10)：(

8、110÷10)=1：11故答案为：C.【分析】根据题意可知，先求出糖水的质量，用糖的质量+水的质量=糖水的质