【浙教版】五年级上册数学单元测试-3.平均数（含答案）.docx

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1、五年级上册数学单元测试-3.平均数一、单选题1.黄霏霏所在班级学生的平均身高是145cm，黄霏霏的身高是（  ）。A. 一定是145cmB. 一定比145cm矮C. 可能比145cm高，也可能比145cm矮，还可能等于145cm2.在今年的“慈善日”捐款活动中，淘气和笑笑平均每人捐款45元，奇思捐款36元，他们三人平均每人捐款（    ）元。A. 45                                            B. 42                                      

2、      C. 363.甲、乙、丙三数的平均数是87，甲、乙两数的和为126，丙数为(   )。A. 135                                           B. 39                                           C. 874.东东的语文、数学平均分是88分，加上英语成绩后，平均分提高了2分，东东的英语成绩是（  ）A. 90分                                    B. 88分                  

3、                  C. 94分                                    D. 92分二、判断题5.小强所在班级同学的平均身高是140cm，小刚所在班级同学的平均身高是142cm，由此判断小明一定比小刚矮。6.四年级同学做好事，第一天做好事30件，第二天上午做好事12件，下午做好事15件，同学们平均每天做好事的件数是：（30+12+15）÷3=19（件）。（   ）7.池塘平均水深110cm，小明身高150cm，小明下水游泳不会有危险。（  ）8.芳芳在一次测验中，语文和数学的

4、平均成绩是95分，语文、数学、英语三科的平均成绩是96分，则英语成绩是98分.三、填空题9.下面4名同学的平均体重是________千克。姓名李强张勇林飞朝阳体重（kg）4240364610.分析如图的条形统计图，下半年平均每月销售汽车________辆，十二月份比十一月份销售量增加________%．11.一组同学的体重分别是：张华31千克，李明33千克，刘杨35千克，张明29千克，请算出这组同学的平均体重是________．12.根据统计表绘制条形统计图并填空．育雄小学六年级参加秋季运动会情况统计表2005年12月育雄

5、小学六年级参加秋季运动会情况统计图2005年12月育雄小学六年级参加秋季运动会情况统计图2005年12月（1）从图中可以看出，________班男生参加运动会的人数最多，有________人；女生参加运动会最少的是________班，有________人．（2）六年级男生共有________人参加了运动会，女生共________人参加，六年级共有________人参加．填入统计表合适的位置．（3）参加运动会人数最多的是________班，最少的是________班，相差________人．（4）男生平均每个班大约有____

6、____人参加，女生平均每个班大约有________人参加，六年级平均每个班大约有________人参加．(结果保留整数)四、解答题13.一个工程队，9天用了49.5吨沙石，平均每天要用多少吨沙石?五、综合题14.列式计算．（1）某修路队要修一条3600米的公路，计划25天完工，实际每天比计划多修16米，实际多少天可以完工？（2）两部动画片，第一部长480米，放映19.2分钟，第二步长650米，需放映多长时间？（3）如图是甲、乙、丙三人，单独完成一项工程，所需天数的统计图，看图列式，甲、乙、丙三人合作6天是否能完成这项工程

7、？（通过计算说明）（4）6、3班在期中调研测试中平均成绩是82分，期末测试平均成绩是84.05，平均成绩提高了百分之几？（5）读一本《海洋世界》，第一天读了全书的25%，第二天读了64页，第三天读了全书的，三天读完．这本书一共有多少页？（6）团结小学六年级男生有100人，男生人数比女生人数的还多4人，其中的女生参加了花束队表演，参加表演的女生有多少人？六、应用题15.五年级同学参加植树造林活动，一班有42人，平均每人种5棵，二班45人，平均每人种6棵，五年级平均每人种树几棵?（得数保留整数）16.6个人加工一批零件，前3个

8、人平均每人加工20个，后3个人共加工66个，平均每个人加工多少个零件？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：黄菲菲的身高可能比145cm高，也可能比145cm矮，还可能等于145cm。故答案为：C。【分析】平均数表示一组数据的平均水平，某个同学的身高可能等于平均数，也可能大于或小于平均数。