四年级下册数学单元测试-1.观察物体（二） 冀教版（含答案）.docx

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1、四年级下册数学单元测试-1.观察物体（二）一、单选题1.莉莉看到的是(   )。A.                                   B.                                   C. 2.观察下边的物体，图（   ）是从上面看到的。A.                              B.                              C. 3.小芳从不同位置给心爱的小闹钟拍了三张照片，（   ）张是从正面拍到的。A.           

2、                          B.                                     C. 4.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（   ）块同样的正方体。                         前面看         上面看          右面看A. 5                                              B. 6                                 

3、             C. 7二、判断题5.看同一个物体，从不同的方向看到的形状是相同的。（判断对错）6.两个正方体摆成一排，从正面和上面看到的都是长方形。7.从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？       （  ）   8.从左面看到的形状是，不能确定有多少个小正方体。三、填空题9. 从________看到的是 。10.下面这些图形是小华分别从什么方向看到的？________              ________                 ________11.一个立体图形，从上面看到

4、的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体。12.从不同的位置观察一个正方体，最多能看到________个面，看到的面都是________形的。13.一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆________块。上面                   正面四、计算题14.从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在方格纸上画一画五、解答题15.桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观

5、察，按照同学(1)(2)(3)(4)的顺序,观察到四幅图的序号分别是16.看图回答。六、综合题17.填图号。（1）   从正面看到的是的有________ （2）从正面看到的是的有________参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：莉莉看到的是C项中的图。故答案为：C。【分析】莉莉站在女孩的后面，所以她看到的是女孩的背面。2.【答案】B【解析】【解答】，从上面看到的是。故答案为：B。【分析】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，从上面观察这两个物体，可以看到一个长方形和一个正方形的

6、面，据此解答。3.【答案】A【解析】解答：是从正面拍到的，故答案为：A分析:在正面拍到的图片，应该看得到整个钟面，即可解答。4.【答案】A【解析】解答：从前面看，是4个小正方形，一共有2列2层；从上面看是2行，前面一行有1列靠左边，后面一行是2列；从右面看有2行，前面一行是1个正方形，后面一行是2个正方形。所以前面一行只有1个正方体靠左边，后面一行是2列2层（下层有2个小正方体，上层也有2个小正方体），一共有1+2+2=5个正方体。分析：如图：。从不同方向观察几何体，训练学生的观察能力和分析判断能力。 二、判断

7、题5.【答案】错误【解析】 6.【答案】正确【解析】【解答】由题意可知，从正面和上面看到的都是由两个正方形组成的一个长方形，所以原题说法正确。【分析】此题考查学生空间想象能力以及对立体图形的认识，可以凭借画图更容易理解。7.【答案】错误【解析】 8.【答案】正确【解析】【解答】正确。【分析】因为从一个面看到的，可能有2个，也可能有3个，个数不能确定。三、填空题9.【答案】正面【解析】【解答】从正面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。10.【答案】正面；上面；左面【解析】

8、【解答】正面，上面，左面。【分析】从左面看，看到2层，每层一个。从上面看，看到一层，每层有4个，从正面，看到2层，每层有4个。11.【答案】5；7【解析】【解答】解：搭这样的图形最少需要5个小正方体，最多需要7个小正方体。故答案为：5；7。【分析】根据从上面看到的图形可知这个图形下层需要4个正方体，根据从左面看到的图形可知这个图形上层至少有1个正方体，最多有3个正方体；由此确定小正方体