【浙教版】四年级上册数学一课一练-2.15角的认识（含解析）(2).docx

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1、四年级上册数学一课一练-2.15角的认识一、单选题1.一个三角尺中没有（ ）角。A. 锐角                                         B. 直角                                         C. 钝角2.下面图形中，是线段的是（    ）。A.                        B.                        C. 3.用一个10倍的放大镜来看一个300的角，所看到的角是（ ）A. 30                            

2、              B. 300                                          C. 30004.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（  ）A. 3时                                          B. 6时                                          C. 12时二、判断题5.火眼金睛判对错．一个平角就是一条线．6.火眼金睛判对错．角的大小与所画的边的长短无关．7.判断一个图像是不是角，可以看是否有一个顶点，两条射线先交于这个

3、顶点。8.下面两个图中,∠1=∠2．三、填空题9.有________个角。10.数一数，下面的图形分别有几个角。      ________               ________       ________              ________11.量出钟面上的时针与分针所成的角的度数．________度四、解答题12.画一个锐角，一个直角，一个钝角13.∠2＋∠3＝180°，∠1＋∠2＝180°，∠3是直角。求∠1的度数。五、综合题14.量一量，并证明各角之间的关系（1）（2）六、应用题15.填上角的各部分名称参考答案一、单选题

4、1.【答案】C【解析】【解答】解：一个三角尺中有两个锐角，一个直角，没有钝角。故答案为：C【分析】三角尺都是直角三角尺，有一个角是直角，另外两个角都是锐角。2.【答案】B【解析】3.【答案】B【解析】【解答】解：用一个10倍的放大镜来看一个300的角，所看到的角是300度；故选：B．【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，所以用一个10倍的放大镜看一个300度的角，仍然是300度．此题主要考查角的概念；放大镜放大的只是两边的长短．4.【答案】B【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分

5、针可以说是成0°角，也可以说是成360°的角.故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：平角是特殊角，角的两条边在同一条线上，但不是一条线，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】平角不是一条直线，而是在一条直线上的两条射线，据此判断即可。6.【答案】正确【解析】【解答】解：根据角的大小可知，角的大小与所画的边的长短无关，原题说法正确.故答案为：正确【分析】角的大小与角两边的长短无关，与角两边叉开的大小有关，由此判断即可.7.【答案】正确【解析】【解答】角

6、有一个顶点，两条射线交于这个顶点8.【答案】正确【解析】【解答】观察图1可知，因为∠1+∠3=180°，∠2+∠3=180°，所以∠1=∠2，原题说法正确；观察图2可得，因为∠1+∠3=90°，∠2+∠3=90°，所以∠1=∠2，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据图1可知，∠1和∠3组成一个平角，∠3和∠2组成一个平角，然后依据等量代换得到∠1和∠2之间的关系，根据图2可知，∠1和∠3组成一个直角，∠3和∠2组成一个直角，然后依据等量代换得到∠1和∠2之间的关系，据此解答.三、填空题9.【答案】4【解析】【解答】四边形有4个角。【分析】认

7、识角的练习10.【答案】4；5；5；9【解析】11.【答案】120【解析】【解答】30°×4=120°故答案为：120【分析】时针与分针之间有4个大格，每个大格是30度，用30度乘4即可判断出两针之间角的度数.四、解答题12.【答案】【解析】【解答】利用尺子从一个顶点延伸出两条边并且第一个小于直角，第二个是直角，第三个大于直角就行。【分析】角的认识能力。13.【答案】解：∠2＋∠3＝180°，∠1＋∠2＝180°，∠3是直角。∠1的度数是90度。【解析】【分析】∠2＋∠3＝180°，∠3是直角，所以∠2是90度。那么∠1＝180—90＝90度。本

8、题考查角的度量。五、综合题14.【答案】（1）解：经过量角器的测量∠1=120°，∠2=120°；因为∠1+∠5=180°，∠2+∠5=