【冀教版】六年级上册数学一课一练：6.2比例尺（含答案）(3).docx

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1、六年级上册数学一课一练-6.2比例尺一、单选题1.北京距天津120千米，在一幅地图上量得它们之间的距离是1.2厘米，这幅地图的比例尺是（  ）A.                              B.                              C.                              D. 2.在比例尺为的地图上，5厘米长的线段实际表示（ ）A. 5千米                                     B. 50千米                                     C. 500千米3.甲乙两

2、地相距170千米，在地图上量得的距离是3.4厘米，这幅地图的比例尺是（  ）A. 1：500                                B. 1：5000000                                C. 1：500004.一个正方形的面积是100平方厘米，把它按10：1的比放大．放大后图形的面积是多少平方厘米？（ ）A. 1000平方厘米                         B. 2000平方厘米                         C. 10000平方厘米二、判断题5.一种手表的零件长5毫米，在设计图上的长度是10

3、厘米，图纸的比例尺是1：20．6.实际距离一定大于图上距离。7.判断对错.比例尺是一种测量工具．8.判断对错．一个图形按1∶10缩小就是把这个图形的面积缩小为原来的．三、填空题9.一张精密零件图纸的比例尺是5：1．在图纸上量得某个零件的长度是25毫米，这个零件的实际长度是________．10.在比例尺是的世界地图上，量得从白求恩的故乡加拿大的温哥华到我国延安的距离是26.3厘米．实际距离是________千米？11.如图是一个线段比例尺，把它写成数值比例尺是________．12.下面是伦敦至剑桥镇交通图．先量出从伦敦到剑桥镇的图上距离，再算一算从伦敦到剑桥镇的实际距离是______

4、__千米．四、解答题13.综合应用．郝学想画一幅学校到他家的平面图，但是还没完成，只是选择了比例尺是1∶40000，并在下图中标出了他家的位置．（1）郝学说：“从他家向北偏东45°，走800米是秦奋家．从秦奋家向正东走1000米就是学校．”请你在上图中标出秦奋家和学校的位置，再画出行走的路线，并说明图上的距离．（2）按上面的要求画完后，郝学觉得这幅图有点小，他建议按2∶1的比，把画完的图放大，请你在下面画出．（3）请你算出放大后的平面图的比例尺．五、综合题14.如图是某城市一处平面示意图．（1）1、图上1厘米表示实际距离多少千米？（2）2、学校位于中心广场东面大约多少千米处？（3）3、

5、中心广场西面6千米处有一条商业街与人民路平行，在图中画线表示商业街.15.六一儿童节，同学们自制长15厘米、宽10厘米的长方形贺卡．它们都是从长45厘米、宽35厘米的大长方形纸上剪制出来的．（如图是这张大长方形纸的示意图）（1）根据所给的图及相应数据，算出比例尺．（2）这张大长方形纸最多能剪制多少张完整的贺卡？请按比例尺画出剪制的示意图．六、应用题16.地球的半径约是6400千米，月球的半径约是1700千米．在同一张地图上，地球的半径是6.4厘米，月球的是多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】1.2厘米:120千米=1.2厘米:12000000厘米=(1.2÷1.2

6、):(12000000÷1.2)=1:10000000=故答案为：B.【分析】根据比例尺的公式：图上距离:实际距离=比例尺，先将图上距离和实际距离的单位化统一，然后化成前项或后项是1的最简整数比，据此解答.2.【答案】B【解析】【解答】解：5÷=5000000（厘米），5000000厘米=50千米；答：5厘米长的线段实际表示50千米；故选：B．【分析】这道题是已知比例尺、图上距离，求实际距离，根据图上距离÷比例尺=实际距离列式求得实际距离．此题主要考查比例尺、图上距离、实际距离三者之间的数量关系：比例尺=图上距离÷实际距离，灵活变形列式解决问题．3.【答案】B【解析】【解答】解：170

7、千米=17000000厘米，比例尺=3.4：17000000=1：5000000．答：这张地图的比例尺为1：5000000．故选：B．【分析】根据比例尺=图上距离：实际距离，可直接求得这张地图的比例尺．4.【答案】C【解析】【解答】10×10=100，100×100=10000（平方厘米）；【分析】一个正方形的面积是100平方厘米，它的边长是10厘米，把它按10：1的比放大，就是把这个正方形的边长扩大到原来的10倍，据此可求出放大后图形的面积.