物流中心规划课程设计任务书.doc

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1、题目：XX市物流中心规划专业：外贸运输本年级：2012姓名：西南交通大学峨眉校区指导教师评语成绩指导教师（签章）年月日西南交通大学峨眉校区交通运输系课程设计任务书专业：外贸运输本学生姓名学生学号指导教师付焯辅导教师开题日期2014年5月28日完成日期2014年6月11日教研室主任一、课程设计题目XX市物流中心规划二、设计目的通过本课程设计，使学生掌握以下知识：1、对物流需求进行预测，根据预测结果设计物流中心的容量；2、在物流中心规模确定的基础上，选用合理的选址方法，进行选址；3、结合实际案例，运用物流中心布局方法，对物流中心布局。

2、三、课程设计主要内容及要求一、物流中心容量规划（一）物流需求预测1、设计条件通常，物流需求量有两个度量指标，货运量和货物周转量，本设计选择了货运量作为度量指标。国民经济的发展是影响物流需求的最主要因素，因为当地的GDP往往决定着该地区的货运总量。XX市2004年——2013年的GDP与货运量关系如下：年份地区生产总值（GDP）X（亿元）货运总量Y（万吨）200434155812005380573420064425886200749559922008545615520095996326201065964842011725660320

3、12797679320138256806(GDPX一栏数据中每个同学在此基础上依照教学班序列号加上对应的序号；货运总量Y在此基础上加上自己学号的后两位数。)2、设计要求（1）加权移动平均预测法（2）一元线性回归预测法3、设计要求（1）绘制散点图，说明GDP与货运量的线性关系；（2）列出相关数据计算表，计算线性回归方程系数a和b，并得出一元线性回归方程y=a+bx；（3）采用加权移动平均法（n=3）预测XX市2014年的GDP（需详细列出计算过程及结果以表的形式给出）（4）采用一元线性回归法预测XX市2014年的货运总量；（5）结合

4、预测结果，谈谈自己的看法（二）物料需求估算1、设计条件现假设XX市需要建立一个物流中心，开展物流活动进行货物的配送，以2014年的货运总量为需求量，物流中心向供应商发出订单进行物资订购，现已知货物购买价格为60元/吨，每次订购货物量相等，订货时产生的费用为230元，从订货到所定物料到达入库间隔的时间为10日，货物每年的仓储保管费用为120元/吨。2、设计方法运用定量订货法3、设计要求（1）根据已知条件，计算出订货点，确定物流中心每次进货时间；（2）计算经济订货批量EOQ，确定物流中心每次进货量；（三）存货空间需求估算1、设计条件物

5、流中心每次进货后，以托盘多层堆叠的方式储存，使用的托盘尺寸为1.1*1.1平方米，每个托盘平均可存放货物为2吨，可堆叠2层，通道面积约占40%。2、设计要求采用托盘多层堆叠储存方式的公式，计算物流中心每次进货后所需的存货空间面积。二、物流中心选址规划1、设计条件在XX市物流中心的选址上，如果将A、B、C、D、四地作为物资的需求地，将XX市物资的供应地，现已知条件如下：地点XY运输量（万吨）运输费率（万元）A2220.5B11330.5C1082.50.5D4910.5（学号以1结尾的分别在X每栏中加入1，以3结尾的分别在X栏加入2

6、，以5结尾的分别在X栏加入3，以7结尾的分别在X栏加入4，以9结尾的分别在X栏加入5；Y栏均不变学号以0结尾的分别在Y每栏中加入1，以2结尾的分别在Y栏加入2，以4结尾的分别在Y栏加入3，以6结尾的分别在Y栏加入4，以8结尾的分别在Y栏加入5；X栏均不变）2、设计方法运用数值分析法（重心法）3、设计要求详细计算迭代法前三步，列出迭代过程及相关数据表，以表格的形式给出；三、物流中心布局规划1、设计条件（1）经过资料收集与分析工作后，该物流中心的作业区域类型和各区域的容量大小已定，现物流作业区域类型主要包括：进货区、冷冻区、冷藏区、常

7、温区、拣货区、流动加工区、行政部门、暂存区、出货区、信息处理中心。各区域面积大小，绘图时根据掌握的知识自定。（2）采用关联线图法布局区域时，该物流中心出入口位置可自行设定（3）区域相关程度等级及判定理由如下：相关程度等级接近程度说明号码相关因素A绝对重要1人员往返接触程度E特别重要2进行类似的活动I重要3公用相同的空间区域O一般重要4物料搬运次数考虑U不重要5公用设备X不可接近6货物安全考虑7提高工作效率考虑2、设计方法关联线图法3、设计要求利用关联线图法详细地进行规划，按照步骤写出规划过程（包括活动关系图、关联线图工作表、膜片拼

8、排图等），最后经过合理调整绘制物流中心区域布局平面示意图。要求需要能够直观识别各区域的差异（可用不同的线条、符号或者颜色表示），此外，设计图中应该还包括物流中心的周边辅助活动区域，包括职工生活区、停车场、运输道路、绿化区等。四、交付文件1、设计说明