电本13自本模电实验书.doc

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1、模拟电路实验AB-3型模拟电路实验箱简介该实验箱配备了实验所需的稳压电源、交流电源、直流信号源。实验部分采用了原理形式,正面印有实验电路的原理图,接插件采用了锁紧式防旋叠插座,不仅方便了连接,而且接触可口。实验原理图包含了常用实验电路,可完成二十多个实验,另外有扩展部分,增加实验内容。一、实验箱结构AB-3型模拟电路实验箱分A、B、C型,A型、B型和C型的基本实验内容一样,B型和C型增加了扩充实验内容,图3.1为C型实验箱结构实验图。直流信号源1直流信号源2直流稳压电源电位器场效应放大器运算放大器集成功率放大器多极放大器差动放大器功率放大

2、器整流滤波串联稳压电路可调集成稳压器图3.1AB-3型实验箱结构示意图二、性能指标1、直流稳压电源技术指标(1)交流输入:220±10%50Hz±1Hz(2)输出:±12V0.5A±5~±12V0.3A+5~+27V0.2A(3)负载调整:≤1%(负载从0~满负载)(4)电网调整率:≤0.1%(电网变化±10%)(5)稳波电压:≤15mV(P-P值)以上各路电源均有过流保护,自动恢复功能。2、交流电源(1)输出电压:17V二组(2)输出电流:0.3A3、直流信号源(1)输出电压:-0.5~+0.5V,-5~+5V二组(2)输出电流:2mA

3、4、电位器组:3只独立电位器1K、47K、680K5、接插件:电流1A,接触电阻≤0.003Ω,使用寿命:≥10000次图3.2电源原理图图3.3直流信号源原理图三、实验电路原理部分本实验箱由电源、直流电压源、电位器组、线路区等几部分组成,电源及直流信号源见图3.2和图3.3,实验线路区电路及元器件见图3.4、图3.5。实验部分共用10个原理图实验板,每个实验板可完成一个或多个实验,实验时只要连接少量连线,就可较快地完成实验,各部分功能如下:1、单级放大器2、两极放大电路3、负反馈放大电路4、射极跟随器5、差动放大器6、比例求和运算电路7

4、、积分和微分电路8、波形发生电路9、有源滤波器10、电压比较器11、集成电路RC正弦波振荡器12、集成功率放大器13、整流滤波与并联稳压电路14、串联稳压电路15、集成稳压器16、RC正弦波振荡器17、LC振荡器及选频放大器18、电流/电压转换电路19、电压/频率转换电路20、互不对称功率放大器21、波形变化电路22、扩充实验A图3.4AB-3模拟电路实验箱图3.5AB-3模拟电路实验箱B四、使用方法1、将标有220V的电源线插入市电插座,接通开关,二路直流电源指示灯亮,表示实验箱电源工作正常。2、连接线:实验箱面板上的插座应使用专用连线

5、,该连接线插头可叠插使用,顺时针向下旋转即可锁紧,逆时针向上旋转即可松开。3、实验时应先阅读实验指导书,在断开电源开关的状态下按实验线路接好连接线(实验中用到可调直流电源时,应在该电源调到实验值时再接到实验线路中),检查无误再接通主电源。4、在实验线路板上凡标Vcc、、Vee处均未接通电源,须在实验时根据实验线路要求接入相应电源,运算放大器单元的电源及所有接地端均已在板内接好。实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、了解示波器、函数信号发生器、晶体管毫伏表的主要技术指标、性能和面板各旋钮的功能。2、初步掌握用示波器观察正弦信号波形和测量波

6、形参数的方法,并且初步学会使用低频信号发生器和晶体管毫伏表。二、实验原理本实验使用三种仪器,即低频信号发生器、晶体管毫伏表和示波器,他们之间的连接如图3.1.1所示。电压表示波器Y输入函数信号发生器图3.1.1用示波器观察信号波形和用毫伏表测量信号电压图中的函数信号发生器是用来产生一定频率、一定信号幅度的正弦波信号。这里选用YB1602函数信号发生器,它可产生频率为0.2Hz—2MHz,最大幅度为20Vp-p(开路)正弦波信号,并分别给电压表和示波器提供信号。交流毫伏表是用来测量信号电压的大小。根据本实验选定的信号频率和幅度范围,选用YB

7、2173型交流毫伏表。它能够测量频率范围为5Hz—2MHz(双路),幅度为30μV—100V(双路)的正弦波信号电压。示波器是用来观察各种周期电压(或电流)波形的仪器。本实验采用YB4320型示波器,用它可观察20MHz以下的各种信号。三、实验仪器1、函数信号发生器2、交流毫伏表3、示波器四、实验内容及步骤(1)YB1602型函数信号发生器的使用YB1602型函数信号发生器是一台便携式多用途数显低频函数发生器/频率计,可提供0.2Hz—2MHz正弦波、方波、三角波、脉冲波和锯齿波,用七档改变改变输出频率,可在5mV—20V(峰-峰值)范围

8、改变输出幅度。使用方法见表3.1.1。表3.1.1YB1602型函数信号发生器的使用说明序号开关、旋钮或端子名称调节方法作用说明1电源开关按键按进电源接通控制电源通断2幅度调节顺时针旋转幅度最

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