UML用例图的设计与应用方法.doc

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1、学生学号实验课成绩学生实验报告书实验课程名称UML建模技术开课学院计算机科学与技术学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级2015—2016学年第二学期实验课程名称：UML建模技术实验项目名称用例图的设计与应用方法实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期2015年4月8日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）实验目的：二、掌握使用statUML绘制用例图的方法，理解用例图的构成要素，用例的重要元素以及用例之间的关系。实验要求：1、使用statUML创建usecasediagram,并进行绘图，通过“问题”识别用例使用用例规约进行用例说明。2、设计“

2、创建学生管理系统”的用例方案，3、设计“远程网络教学系统”的用例方案实验内容：1、“学生信息管理系统”功能性需求内容：（1）系统管理员登录后可以对班级的基本信息进行增加、删除、修改、查询等操作。学校领导登录后可以对班级基本信息进行查询操作。（2）教师登录后可以对学生的考试成绩进行录入、删除、修改、查询等操作。学生登录后可以对考试成绩进行查询操作。（3）学生登录后可以了解所有选修课程的具体信息，可以根据自己的需要选择不同课程。系统管理员登录后可以增加、修改、查询、删除选修课程。（4）系统管理员可以对账号进行创建、设置、查看、删除等操作。2、“远程网络教学系统”的功能需求包

3、括：(1)学生登录网站后，可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。(2)教师登录网站后，可以上传课件、上传教学视频、发布教学心得、查看教学心得、修改教学心得。(3)系统管理员负责对网站页面的维护，审核不法课件和不法教学信息，批准用户注册。三、主要仪器设备及耗材statUML软件。调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）1：管理员2：教师登录3，学生登录，（3）系统管理员负责对网站页面的维护，审核不法课件和不法教学信息，批准用户注册实验小结、建议及体会通过这次实验，我了解了一个学生信息管理系统的基本功能有管理员，学生和学校领导

4、的登记、课程信息，考试成绩，学校新闻的添加，删除，更新，查看，创建，注册帐号，设置，等。