2007年春季开放教育英语专业本科入学测试复习提要.doc

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1、2007年春季开放教育英语专业本科入学水平测试考试大纲《综合英语》（一）评价目标和标准：I:词汇与语法：认知词汇6000个，熟练掌握其中3000个基础词汇及其基本搭配，并能在语言交际中正确运用。掌握基本语法规则，能正确使用语法知识。这部分的目的是测试学生运用词汇、语法及短语结构的能力。II:阅读：能运用已掌握的词汇、语法、词组、句型，以每分钟120个词的速度阅读英语一般原文材料，要求理解程度达到75%以上，掌握中心意思，主要论点或情节等。选材的原则是：1.题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生理解；2.文章的语言难度中等；阅读理解部分主要

2、测试下述能力1)．掌握所读材料的主旨和大意；2)．了解说明主旨和大意的事实和细节；3)既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；4)既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要准确，也要求一定的速度。III:将单词组合成句子。主要测试学生语法和语言逻辑能力。考生必须是英语专业大专毕业，至少达到非英语专业三级英语水平。（二）：考试形式及试卷结构：闭卷、笔试。考试时间为2.5小时，满分150分。1．词汇与结构20题60分2．阅读理解20题60分3.将单词组合成句子5题30分参考书目：《新编大学英语》、《大学英语》三级水平测试

3、题型举例I:．词汇与结构20题60分1.例如：Ishouldliketorentahouse,modern,comfortableand______inaquietenvironment.a.beforeallb.firstofallc.afteralld.aboveallII:．阅读理解20题60分例如：Passage1Morethanhalf-a-millionchildrenaresenttoemergencyroomseveryyearbecauseofabikeaccident.Therealtragedyis,researcherssay,manyofthosehospitalv

4、isitscanbeprevented.Boysaretwiceaslikelyasgirlstobehurtwhileridingtheirbikes.Boys―especiallythosebetweentheagesof11and12―spendmoretimeridingandtendtotakemoreriskswhileridingthangirls.Forexample,researcherssayboysaremorelikelytorideononlyonewheeloftheirbikethangirls.Manyofthose“wheelers”resultininju

5、ry.Kidsspendhourseven―weeks―onbikes.Theaverage12-year-oldboyspendsmorethan220hoursayear—five-and-a-halfweeks―onabike.Ten-year-oldgirlsspendabout150hoursayearriding.Springandsummeristhepeakridingseason.Kidstendtoridetheirbikeseveryday,butdomostoftheirridingontheweekends.Safetyexpertssaytherearesever

6、althingsyoucandotohelpkeepyourkidssafe.Aswementioned,thefirstistomakesuretheywearahelmet.It’salsoimportantthatthechild’sbikefitproperlyandbewellmaintained.And,yourchildneedstoknowandfollowlocalsafetyandtrafficregulations.Ridingabikeisabigpartofbeingakid.It’suptogrown-upstohelpmakeitsafe.1.Whatisthe

7、realtragedyaccordingtotheresearchers?A)Morethanhalf-a-millionchildrensufferfrombikeaccidentsannually.B)Manyhospitalscannotsavethelivesofthevictimsofbikeaccidents.C)Thevictimsofbikeaccidentsallcrowdintotheho