【精】开放教育本科入学测试复习指导

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1、习题,测试,试题,高考,练习,测试卷2002年开放教育本科入学测试复习指导2002年开放教育本科法学专业入学测试复习指导第一部分宪法学1、宪法的概念2、宪法是国家的根本大法3、国体、政权组织形式4、我国公民的基本权利和义务的特点5、我国的选举制度6、全国人民代表大会及其常委会的职权第二部分法理学一、法的概念及其基本属性二、法的四个基本特征三、法的历史类型四、社会主义法的渊源的分类五、法律规范的概念及基本特征六、法的实现七、划分法律部门的标准八、法律关系的概念及其要素第三部分刑法学一、我国《刑法》的基本原则及其涵义二、犯罪的概念三、刑

2、事责任年龄阶段的划分及对未成年人犯罪案件的处理四、犯罪的故意和过失五、犯罪既遂、犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止六、共同犯罪概念及其构成条件七、正当防卫概念及其成立条件八、我国刑罚的种类九、具体罪名一般了解第四部分刑事诉讼法学一、审判公开原则http://www.2345.com/?k66839554习题,测试,试题,高考,练习,测试卷一、人民法院、检察院、公安机关、国家安全机关直接受理的案件二、我国辩护制度的概念及其基本内容三、刑事证据的概念、特征及其种类四、公诉、上诉、抗诉的概念五、第二审程序六、刑事诉讼法的基本原则第五部分民法学一

3、、民法基本原则二、公民、法人的民事权利能力和行为能力三、民事法律行为概念及其成立条件四、代理的概念、分类及其法律特征五、个人合伙的概念及其特征六、法定继承人的范围和继承顺序七、民事责任的归责原则及民事责任的方式第六部分民事诉讼法学一、民事诉讼证据概念及法定证据种类二、起诉的概念及其条件三、举证责任四、法院对离婚案件的调解原则五、送达六、民事裁定和民事判决第七部分行政法与行政诉讼法学一、行政法的基本原则二、行政法律关系的概念及其构成要素三、行政行为的概念及其分类四、行政处罚五、行政赔偿请求人和赔偿义务机关六、举证责任2002年开放教育

4、金融学专业(专升本)入学水平测试说明一、《政治经济学》部分(一)本课程主要测试《政治经济学》的一些基本概念、基本原理和主要经济规律,偏重基础知识。http://www.2345.com/?k66839554习题,测试,试题,高考,练习,测试卷(二)参考教材:1.《政治经济学》,李裕宜、陈恕祥编著,中央广播电视大学出版社1999年版。2.《政治经济学助学与自测练习》,中央广播电视大学出版社1999年版。(三)测试范围:导言、第一、三、四、五章。(四)考试题型及比分:1.名词解释题,每小题5分,共20分;2.单项选择题,每题2分,共10

5、;3.问答题,每小题10分,共20分。二、《货币银行学》《现代金融通论》部分(一)教材说明:1、货币银行学参考书:由中国金融出版社出版,姚遂、李健主编的《货币银行学》。2、现代金融通论参考书:由华艺出版社出版,潘金生、周延军等主编的《现代金融通论》。(二)测试范围:《货币银行学》全书。测试范围:《现代金融通论》10-15章。(三)考试题型及比分:1、填空,每空1分,计5分。2、单项选择题,每题2分,共20分。3、判断题,每题2分,共20分。4、问题5分。三、《基础会计》考试说明(一)参考教材:1.《基础会计学》于玉林主编中央广播电视

6、大学出版社出版2.《基础会计学学习指导书》于玉林主编中央广播电视大学出版社出版(二)考试范围:第一章~第十章(注:第十一章不作为考试内容)(三)考试题型:1.名词解释(10分,5分/题)2.单项选择题(30分,3分/题)3.问答题(10分)四、本课程要求掌握以下知识要点:1.会计的概念、会计的产生和发展、会计的对象、会计核算方法。2.会计科目与帐户的概念、作用、结构、二者的关系。3.借贷记帐法的基本原理、会计凭证的概念和内容。4.资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的概念和特征;收付实现制和权责发生制的概念。5.会计凭证的概念、

7、作用和种类;原始凭证的概念、种类及其填制和审核;记帐凭证的概念、种类及其填制和审核。6.http://www.2345.com/?k66839554习题,测试,试题,高考,练习,测试卷帐簿登记的依据和要求;日记帐、分类帐登记的基本内容;期末帐项调整的内容;帐簿试算平衡的方法和记帐错误的更正方法。1.财产清查的概念;永续盘存制和实地盘存制的概念及其作法;银行存款清查的要求、技术方法和程序;未达帐项的概念和基本内容。2.会计报表的概念、作用;编制会计报表的要求和程序;资产负债表和损益表的概念、基本结构、内容。3.会计循环的概念和基本步骤

8、。会计核算基本前提和一般会计原则的内容;会计准则的一些基本内容。2002年开放教育专升本金融专业入学水平测试说明一、《政治经济学》部分(一)本课程主要测试《政治经济学》的一些基本概念、基本原理和主要经济规律,偏重基础知识。(二)参考教

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