课堂观察与高效课堂研讨活动.doc

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1、课堂观察与高效课堂研讨活动----------丹东市地理教研活动应我市教研员要求，我校高一、高二地理组教师一行四人在杨利主任带领下于2015年6月11日星期四到丹东四中参加题为“课堂观察与高效课堂研讨活动”的丹东地理教研活动，虽然天公不作美，下了不小的雨，但是每次教研活动都会让我们感到收益颇丰，不虚此行。一、听课：丹四曲雁老师讲授《欧洲西部与德国》，以本节课为例来了解如何进行课堂观察。曲老师教态自然得体，语言优美，讲授的是一节不乏知识也不乏趣味的非常成功的课，最为出彩的是实时新闻和新鲜事物中提取的地理知识，并且结合相关习题进行讲解，在没有了解“课堂观察”这个新名词之前，我们的听课仅仅停

2、留在教师知识的讲解上，最多也就观察下学生是否积极发言，课堂氛围是否活跃，但是，如果仅仅是听这样一节课，那这次教研活动有点失去他的意义了。一、课后会议：1、观看视频会议：课后，教研员播放丹四地理组就如何开展课堂观察的课前会议，同行们各抒己见，把这一新鲜事物如何开展进行有效的计划与讨论，让我们感受到了丹四学校老师敬业、求新的风采。2、实践课堂观察：课后，丹四地理组每名教师都发言，就何为课堂观察做出实质性的评论与演示，让我们实实在在地感受到课堂观察与传统听课、评课的区别，也明确课堂观察对于教师的授课、学生的课堂表现、知识有效传授的之间关系，而且有了量化考查标准。一、高效课堂到底如何“高产”：

3、张亮校长用生动幽默的语言阐述自己的教学理念：教师敬业可敬也可怜，如何提高学生学习兴趣，真正让学生喜欢学习在于教师观念的转变，既要敬业勤奋更要有理论支撑，时间哪里来？-----高效课堂，课堂高效了，教师才有时间自我提升，掌握理论知识，进而更好的为教学服务，这些都是相辅相成、良性循环的。四、理论学习：由教研员程岩老师讲授何为高效课堂，并且具体讲解如何开展。2015-6-11宽甸二高地理组