发挥图书馆在高职素质教育中的职能.doc

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1、发挥图书馆在高职素质教育中的职能图书馆是高等职业教育办学的基本组成部分，是学校的文献信息中心和学生的第二课堂，是收集、整理、保存和传播人类科学文化知识的机构，在加强学生素质教育中具有不可替代的作用。　　一、图书馆在素质教育中的优势　　１文献信息的资源优势图书馆是人类知识的宝库，它收藏着大量的文化遗产，记载着古今中外无数发明创造，珍藏着中华民族历代英雄人物可歌可泣的诗篇，传递着当今世界最新科技信息。图书馆丰富的藏书和中外期刊、资料等显示着它文献信息的资源优势，是素质教育的重要保障。２获取知识的时空优势素质教育注重整体的、多

2、渠道的全面发展，学生仅仅接受教师课堂上和实验室里所传授的知识是远远不够的，除了专业课及选修课之外，多方面的知识来源于自学，在学校，图书馆是满足这种需求的最好去处。随着现代信息技术在图书馆的广泛应用，电话、电传、光盘、电脑终端、电子邮件、因特网等方法和技术手段的利用，图书馆将突破时空限制，充分发挥网络信息中心和数据库的优势，成为学生获取知识的良师益友。３良好阅读的环境优势图书馆有一种安静有序的阅读环境，图书馆的大厅、阅览室、借阅厅等一般都悬挂标语警句，张贴伟大科学家画像及名人读书治学名言，各种文献资料摆放整齐有序，阅览室、自

3、习室清洁明亮，安静幽雅，读书环境和气氛良好。这种有形无声的教育功能，给人以潜移默化的思想启迪，起着陶冶情操、美化心灵的作用，促进学生文明习惯和高尚行为的形成，吸引他们到知识的海洋去汲取人类智慧的精华，寻找人生的真谛，提高综合素质。４课堂教学的延伸优势在素质教育过程中，将实现学校课堂教学同图书馆教育的双向渗透，将从过去依赖课堂教学的灌输，转向包括图书馆在内的“第二课堂”，寻求全面素质的提高。图书馆是课堂教学的延伸，其教育形式更为灵活，既能通过图书资料帮助学生在专业领域里迅速提高，又能拓宽学生的知识面，培养其独立获取知识、检索

4、文献信息的能力。　　二、发挥图书馆在素质教育中的职能　　１改善藏书结构高职校图书馆的藏书体系要适应时代的发展和职教特色，收藏基础性、专业性和综合性书籍，使之文理得当、结构合理，有利于高职的素质教育。书刊入藏坚持思想性、针对性、科学性和系统性相统一的原则，注重教学与专业特点，选择新科技、新方法、新思维的专业书籍；同时，广泛采用现代信息技术，收藏电子出版物，抓好网络建设，使图书馆拥有更完善的文献信息保障体系，使读者真正感受到在知识海洋里遨游的乐趣。　　２加强导读工作导读工作是图书馆与读者之间建立联系的重要环节，包括新生入学入

5、馆教育和文献检索课，需要编制导读书目、重点图书介绍，引导学生学会如何利用图书馆正确阅读；还需引导读者检索终端数据和寻求各种服务，掌握打开文献知识宝库大门的钥匙；通过各种读书活动促进爱读书、会读书、读好书的校园学习风气。图书馆还要根据学生的特点，通过榜样示导、书目指导、方法点导、环境诱导等方式，有效地调动和激发学生的阅读积极性。　　３加速现代化建设现代信息技术的应用，特别是计算机的普及、网络的连接、馆藏文献的数字化，图书馆的服务将从印刷文献为主转向电子化服务。素质教育的推进，要求对加强学生学习能力的培养，电子阅览室作为课堂教

6、学的重要补充，将对学生信息获取、传输与加工处理能力的培养起到不可替代的作用。　　４提高馆员素质图书馆馆员的敬业精神、学识水平及业务素质，直接关系到图书馆工作质量与图书馆功能的发挥。图书馆的工作纪律、谦逊礼貌的服务、条理分明的规章制度都要通过馆员来体现，馆员要掌握本馆的藏书体系和特色，熟悉馆藏目录与图书排列，经常浏览图书，日常工作中做到心中有数，能“广、快、精、准”地向读者提供和推荐书刊，降低拒借率，提高藏书利用率。“读者第一，服务至上”是图书馆的服务宗旨，馆员必须注重提高自身素质，练好内功，提高职业道德修养，优化自己的知识

7、结构，为读者提供优质的服务。　　５开展素质教育活动①通过举办专题讲座、演讲、培训班、展览等形式，向学生介绍世界科学家、发明家、艺术家的成功道路，激发学生的学习热情，树立正确的人生观和价值观；②举办大学生优秀图书必读、中外名著书评、读者演讲等活动，并使之列入学校教学管理计划，定期考核，使图书馆真正发挥第二课堂的作用；③设立“新书报导栏”、“专题书目推荐栏”、“热点图书评介栏”或办“导读小报”等，向读者宣传介绍最新图书出版动向，指导学生阅读，提高阅读质量；④密切与学生的联系，重视和支持具有阅读性和交流性的学生社团组织的活动，如

8、文学社、读书会、文艺沙龙、科技协会等，并给予具体指导；⑤利用节日、纪念日，如每年的“五一”、“五四”、“七一”、“十一”等节日，邀请知名专家教授和学者开设相应的讲座，对学生进行爱国主义教育，增强学生强国富民的使命感和责任感，从而提高为中华之崛起而发奋读书的意识。　　６重视学生参与图书馆实