作文开头与结尾.docx

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1、小学生作文开头二十种一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自〈〈懒的报应〉〉）二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬

2、时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈妈〉〉）三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友.》）四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)五、巧设问

3、题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉）六、心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费

4、，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自〈〈第一次登报〉〉）七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂.〉〉）八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开表人

5、物特点，叙述事情，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，烈的言气，工整的句韵律，情与美的完美合，者以美的享受。如：我即将告生我养我的故，告我昵我的人，告切善良的，踏向南下的列，去追求我的理想，我的信念，我的明天！（自〈〈走出家〉〉）九、比渲染式开。即在开把立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成明的照。比手法开，可以突出中心，加深者人物或事件的印象。如：我有一个常着大拇指夸我“精彩极了”的，有一个常着眉我“糟糕透了”的爸爸。正是有两种极端的才我常常在自信中明白自己努力的方向。（自〈〈两种〉〉）十、揭示中心式开。即在文章开就将人物的思想

6、品，或事件的意，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”。是教我多知，是教会我怎做人，是我了多的喜怒哀⋯⋯(自《我要“嫁”》)十一、直点文式开。即在文章的开就点出了文，者直奔所要的内容，一目了然，不易跑。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文是《我要克隆几个自己》）十二、名人名言式开。即引用名人名言作文章的开引，使文章的角度站得更高，中心提的更准确，文章得更有文采。如：得程好像：“外物之味，久可；之味，愈久愈深。”得越多，也就越能体会到其精妙之。我从小看，同中的主人公同呼吸，共命运，常达到寝忘食的地

7、步。（自《趣》）十三、言描写式开。即直接从人物的言或入手开篇，使者一接触文章就如其人，如其声，使人物形象更加活。如：“虫！快八点了！再不起床就要到了！听到了没有！我要掀被了！”河吼般地叫声，逼得我极不情愿地出乎乎地被。（自《我眼中的》）十四、引用歌式开。即直接引用某歌作文章的开，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小，想却怎么也不高⋯⋯”我心地唱着歌，背着沉重的包无奈地走在回家的路上，想到回家后要琴、听英、做作我就心。（自《我是一只中》）十五、抒感情式开。即作者以美精当的言，性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主，增文章的感染力，

8、使者生共。如：静下来的候想起那条小巷，小巷幽幽，包含