你是老师眼中最可爱的孩子.docx

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1、你是老师眼中最可爱的孩子国晓华每一个生命呱呱坠地，他给父母带来了喜悦和希望，这个小小的生命，无论漂亮还是丑陋，聪明还是愚笨。都是父母眼中的心肝宝贝儿。随着时间的推移，孩子走进了校门，成了小学生，和其他的孩子一起学习生活，大多数的父母都把目光投入到关心孩子的学习成绩和成长上。聪明伶俐的孩子让自己的家长惊喜和欣慰。可哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，如何看待他们呢。我作为一名教师，我深知对他们我更应该投入比其他学生多得多的

2、爱去关爱他们。因此我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩子”。这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子感觉是生活在大家的关爱中，更加地热爱班级这个集体，更加地充满了学习的信心，让他们体味到了健康积极的生活态度。记得我刚当上班主任的时候，一个特殊的孩子引起了我的注意。他在上课的时候，总是低着头，不停地摆弄手中的物品，下课的时候，也常常自己躲在一边玩。眼光怯怯的。别的孩子还拿他开玩笑。他的头低得更低了。我马上意识到这个孩子与众不同。课后我主动把他叫到我的办公室与他聊天，因为先天智障，导致学习困难，语言不清，常被同学冷落和嘲笑。他自己天天怕被别

3、人欺负，做事小心翼翼的。看着这个孩子天真稚气的小脸，我倍感爱怜。在这群快乐的孩子中间，我深知这是一个更需要老师关爱的孩子。在课堂上我用亲切的眼光看着他，帮他拿出笔和本子，一点一点指导他把黑板上的知识抄写下来。李洋很喜欢老师帮他，当他把黑板上的字，费了好大的劲画了下来，交给我的时候，我看着虽然歪歪扭扭很不成形，但却写了好多行的字，用欣喜的眼光看着他，说：“你真行！”并在全班同学面前大声地表扬他进步了。在全班同学惊诧的眼光中，我看到他笑了。在上课的时候，他也积极地拿着笔写，尽管写得很困难，总是不放弃地尝试，我还是向他一次次投来赞许的目光。不停在表扬他爱学习。我发现，他真的爱学习了，也敢

4、和其它同学一起玩了。其它的孩子们也都对李洋有了好感，下课的时候也和他一起玩。同学们的变化，让李洋很开心，微笑时常挂在脸上。除的候，有些玩的学生，悄悄地溜出教室。，他用不清楚的言我：“老，我不是日生，我留在教室里行？”我弄明白了他的意思后，切地他：“你什么要留在教室里呀？是不是想帮助同学日呀？”他用力地不住地点着，我看着他那憨厚的，切地笑了：“你真是一个可的好孩子！”一句，他听懂了，他开心地着嘴，跑到教室后面拿起帚，起地来，个高的笑容一直到除完了，也没有在上消失。以后他常在教室帮助同学除，着擦黑板，送盒⋯⋯一件件小小的事情李洋找到了自信，自尊，老的鼓励和，也其它同学他刮目相看。他的化

5、，他的母深深感，她自来到学校，找到我：“老，我没有文化，不字，我也知道我的孩子是个什么儿的，他学不行，我不怪他，老，我家李洋你了不少的心啊。老。”家的心里，我来是最好的励，作一名教，在她的眼中每一个孩子都是天真可的，他不在父母眼中是宝，是老眼中的宝。李洋和其它的孩子一，他也需要老的关，同学的友。他也需要健康地成，大后，也会尽其所能成一个社会有用的人。面像他学困的孩子，我帮助他找回了自信，他看到了生活的美好，做自己力所能及的事情，明着自己的价，也其它的学生感到我帮助有缺陷的学生，而不是歧他，我每个人都有不足，我看到其他人身上的光点。通李洋的帮助，也使我得了一名教看到希望生取得步后的那

6、种内心的幸福感。我永忘不了，当我“你是老眼中最可的孩子”，李洋同学那一天真稚气的笑容。