假如我是学生1.docx

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1、假如我是学生假如我是一名学生，站在学生角度，他们是希望被倾听，被肯定，被关注，被老师关心和爱护的。每个同学由于性格差异，都有自己的评价标准，对心目中的老师也不尽相同，有的同学喜欢有丰富阅历的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师；有的同学喜欢能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师；假如我是一名学生，我希望这样的老师：亲近，让心灵触摸心灵！看过《麻辣教师》的同学，一定对其中算不上一位特级教师的那位老师有着很深的印象，他以风趣的教学方式和幽默的品格博得了学生的真爱。虽然他不是一个在教学上取得卓越成绩的老师，但他是一个真正走进学生生活的老师，以他独特的

2、方式去理解学生，关注学生，去帮助学生，他常常和学生打打闹闹，嬉皮笑脸地和同学谈论。就是因为这不经意的亲密接触，使学生关系变得非常轻松活泼，在职业上他是教师，但在学生心目中他是一个知心朋友。在我的心目中，这样的教师就是好教师。我当然首先希望能遇到一位和蔼可亲的老师，平时，他能够跟我们一起游戏，一起聊天，一起学习。困难的时候他能给予我们有力的帮助和指导；失败的时候他能为我们鼓劲加油；幸福的时候他与我们一起欢笑。我希望我与老师是平等的，我们互相尊重，互相帮助，互相关爱！在这种没有压力而又充满爱的氛围中学习。其次我希望老师从爱出发的。如果老师您爱孩子，您就会时刻关注我们的成长；如果您爱孩子

3、，您就会处处维护我们的自尊心；如果您爱孩子，您就会细心地呵护我们幼小的心灵；如果您爱孩子，您就会用爱来滋润我们的心田。如果您爱孩子，就告诉我们：“老师爱你”！如果您用爱在我们心灵里写诗，我们也会用爱在您心里歌唱。爱的教育并不是仅仅在口头上的，平时的点点滴滴我都看在眼里，暖在心里。希望我们的老师能够真正用心关爱我们的生活和学习，不要总用指责伤害我们的自尊。再次，我希望我到的老师具有很高的业务素质，渊博的专业知识，最好是一位心理学专家，及时了解我们的心态，掌握我们的思想脉搏，能够分享我和同学们的喜怒哀乐。这样处理我们的班务来才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，我们才会更信任和尊敬这样的

4、老师！我们才能更加的热爱您！我多么希望老师站在我们的角度关注我们，发现我们的可爱。我们渴望老师亲近我们，近些，再近些，这样我们才好跟老师您建立起平等、民主的师生情，您才能真正做我们的大朋友！假如我是我们班的一名学生，我想说：“老师，少一分指责，少一分苛求，多一分宽容，多一分理解，多一分信任吧！我们更想与您做朋友！”假如我是学生，我想，此刻，我开始微笑。