无手机课堂调研报告.docx

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1、无手机课堂调研报告12020年4月19日文档仅供参考重庆师范大学级《形势与政策》调研报告重庆师范大学“无手机课堂”教学实验研究指导教师：段雨吟老师专业：特殊教育学院：教育科学学院22020年4月19日文档仅供参考重庆师范大学6月重庆师范大学“无手机课堂”教学实验研究教育科学学院级特殊教育专业组长：袁玉萍调研小组成员：李柏芝、农金凤、陈萧吟、李玉婷、李代媛、梅媛媛、曾艳、张雅丽、袁万香32020年4月19日文档仅供参考指导教师：段雨吟老师一、重庆师范大学无手机课堂情况调查方案（一）调查主题重庆师范大学“无手机课堂”教学实验研究。（二）调查内容重师学生课堂现状、对无手

2、机课堂实施的态度、看法及实施结果。（三）调查对象42020年4月19日文档仅供参考重庆师范大学大一到大四学生。（四）调查方式及问卷数量1、调查方式：抽样调查、问卷调查。2、预计调查数：200份实际收回数：153份（五）调查步骤1、第一阶段：确定人员分工及调查项目、设计调查问卷：1）分为四个组：问卷设计组、问卷收发及统计组、访谈组、分析总结组。2）问卷分为纸质档问卷和网上调查问卷。2、第二阶段发放调查问卷进行社会调研，投放网络问卷：1）到教学楼进行问卷发放，并回收。2）把设计好的问卷投放到网站去。3、第三阶段统计调查资料、分析调查结果、撰写调研报告。（六）调查工作经

3、费预算市场调查问卷制作（200份）——20元（七）访谈人员及访谈结果重庆师范大学教育科学学院特殊教育专业级李玉婷、陈萧吟。访谈结果报告见：附件1。二、调查背景和目的52020年4月19日文档仅供参考手机作为通讯、娱乐的信息传播媒介，成为了大学生学习、生活中不可缺少的一部分。为更好的提高课堂教学质量，了解大学生对无手机课堂的看法，为营造浓郁的学习氛围，维持良好的课堂教学秩序，全力推进我校优良学风建设，我们开展了重庆师范大学“无手机课堂”教学研究。为了促进无手机课堂工作的长期化、常态化、科学化开展，成为学生的一种自觉自愿的行为，提高课堂效率，增加教学互动，收获新知，实

4、现梦想！三、调研结果分析本次调查分为问卷调查和网上问卷调查：问卷调查一共发200份问卷，回收153份问卷，其中网上调查问卷回收70份。问卷见附件2。62020年4月19日文档仅供参考年级人数比例大一8052.29%大二5837.91%大三106.54%大四53.27%本题有效填写人次153总共153人参加问卷调查，大一的有80人，占52.29%；大二的有58人，占37.91%；大三的有10人，占6.54%；大四的有5人，有3.27％。其中男生占总人数的15.69%，女生占总人数的84.31%。（一）课堂玩手机现状：从年级来说，大一玩手

5、机的比例96.25%，大二玩手机的比例93.1%，大三玩手机的比例90%，大四玩手机比例100%,从比例来说，大一和大四的玩手机的比例比较高，大一玩的比例高，而大二、大三的学生专业课程较多，课程紧，而且经过了一年的放松，又面临着毕业竞争的压力，懂得大学时间不应该在荒废中度过，都抓紧时间努力学好专业课程，或是参加一系列的社会实践，以努力充实自己，为自己的就业创造良好的竞争条件。从性别来说，男生有玩手机的习惯的比女生比例低一些，男72020年4月19日