人教版二年级语文上册期末质量分析题.docx

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1、人教版二年级语文上册期末质量分析题（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.把下列词语补充完整。神______广__________________图强自______自______碧______如__________________拂面竭______全______2.先连一连,再填一填。月黑见渔灯______秋收万颗子春种一粒粟______孤光一点萤不知细叶谁裁出______风光不与四时同毕竟西湖六月中______二月春风

2、似剪刀①“春雨惊春______天,”爷爷说:“清明之后就是谷雨了，该种地了②窗含西岭______,门泊东吴______。3.拼一拼，写一写。nǎodaishìxinàyǐngziguāfēnghuātnásōngruǎn____________________________________4.读拼音，写词语。dōngxīyuèérlǐtouhuǒshānchóngzi______________________________5.读句子，填写恰当的叠词。①奶奶说：“它走了，它是______的。你们快出

3、去寻月吧。”②满院子的白光，是______的，______的，灯光也没有这般亮的。③院子的中央处，是那棵______的桂树，______的枝，______的叶，桂花还没有开，却有了______的骨朵儿了。④我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，______地悄没声地溜进来。⑤河水的______，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。6.选择正确的字填空组词。元园圆：校______团______一______1/5破坡波：山____________纹______坏吵炒抄：争________

4、____写______菜陪陪培：______土______伴______钱7.把词语补充完整。______补牢万里______哈哈______花草______五颜______视而______8.给划线的字选择正确的读音。扎______（zāzhāzhá）针无能为______（wéiwèi）力百发百中______（fāfà）骨______（gǔgū）髓即______（jíjì）使纪昌______（jìjǐ）聚______（jìjù）精会神9.用合适的关联词填空。①蔡桓侯______不听扁鹊的劝告，____

5、__还在背后说扁鹊的坏话。②______纪昌已经取得了不小的成绩，______飞卫还觉得他的眼力不行。③扁鹊告诉蔡桓侯，______蔡桓侯的病不治，______会愈来愈重。④______纪昌勤学苦练，______他成了百发百中的射箭能手。⑤病已入蔡桓侯骨髓，______扁鹊不逃往秦国，______治不了他的病。10.根据下面的解释写出正确的词语。①形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。______②全世界的各个地方的人都知道它的名声。______③指相互缠绕或遭人烦扰不休。______二、综合练习题。（共3

6、0分）1.我会写（照样子，写汉字）。要就没2.比一比，看谁书写得最美观。艳静植霜睛害最集3.描一描，写一写，并口头组词。2/54.填写声母表5.我会写（照样子，写汉字）。波边阳6.描一描，写一写，并口头组词。7.我会写（照样子，写汉字）。片挨寒8.我能把偏旁相同的字写在一起。送枪燕远样黑9.我会写（照样子，写汉字）。3/5片挨寒10.我会正确工整地抄写下面的句子。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。三、阅读理解题。（共20分）1.阅读下文，回答问题。象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关

7、系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十，以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。在国内看大象，都是在动物园远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和

8、这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。（1）从文中找出下列词语。①近义词：起初——______②反义词，紧张——______（2）用“”画出每段的中心句。（3）读句子，回答问题。①被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。你是怎样理解这句话的？②和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。“这样的目光”指的是怎样的目光？2.阅读下文，回答问题。一只椰（yē）子4/5“生日快乐，卡尔！”外公说着，送给