邱远东个人自我诊断SWOT分析表.docx

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部Ｓ优势Ｗ劣势（组织）1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和1.性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。责任感。2.课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失。一定的调控能力。3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有3.没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，很强亲和力，能很好的适应外界环境。持之以恒。4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。4..做事有时过于

2、严谨，不愿冒险。外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）外在的机遇主要有：来自自身的：1.本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。教学和教研活动。2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、师的专业成长。去获取更多知识和技能。内在的机遇主要有：1.性格随和，结识了很多朋友，可以更多与他人交流沟通。2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适

3、应时代的发展。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.扎实专业知识，提高教育教学能力。1.做事有时过于追求完美对于不感兴趣的事缺乏尝试。2.常隐藏自身的观点看法，在认为适当的场合才显露出来。2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀的班主任。3.对于自身偏爱的事物常投入大量的精力，以致影响其他事物。4.决策时，往往考虑过多的因素，影响决策的及时性。3.在未来的工作岗位上有一定的建树。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）珍惜时光，专心致力于我的职业，除了懂得教育学与心理学的基本原理和相关学科的理论知识外，还要学习和制定各科教

4、学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。不但能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。现实的压力，往往会打破我们预先的计划，所以要具备应对时局变动的素质。从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当前，着眼未来把握机遇。