论文——让他们试着“坚强”起来.docx

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1、让他们试着“坚强”起来今天，我孩子准了一次有趣的活——右冲波，到个目的候，多孩子都冲着我眨着眼睛，好像有些不明白。后来，当我告他个活不有趣，而且能小朋友的瞬力，小朋友得更加明，孩子都的跳了起来，了更好的他的极性，建立一个良好的活氛，我鼓励他要争取冠，成“右冲波第一期的小擂主”，听了之后，他更是坐不住了，恨不得活上开始⋯⋯就，我的活在孩子的掌声和笑声中入了状，当我在30秒内出示完右之后，孩子很快的将在子里的形画到了小格中，然孩子都很真，但是竟是第一次，所以很多幼儿都没有住形在格中的正确位置（也是很正常的），当我重的宣布比果，孩子那

2、一双双小眼睛一直在直勾勾的注着我，看得出他的心里非常的，也非常的，最的果是，我中有4名小朋友成了“右冲波第一期的小擂主”，他是迪、郭祖光、安雪、王心怡。只四个小朋友一下子从自己的座位上站了起来，大声的呼起来“我成功了，我是小擂主⋯⋯”，当我所有小朋友鼓掌祝他，我看平有些淘气的昊昊和一向自尊心很的智智落下了眼泪，那一刻我感到非常的“心疼”，好想上走去抱抱他，和他一声：‘真的没关系，有下次呢！’可是看着他的眼泪止不住的往下掉，我又有一种束手无策的感，于是便笑着大声的：“好了，在，所有的小朋友都把小手伸出来，你自己鼓鼓掌，你同都很棒。

3、”然后我又着孩子一起了一句平我常的：“棒棒，我真棒！行行，我真行！”想用的方式来安慰他一下，效果不，昊昊和智智也的露出了笑容⋯⋯活动后我一直在想：现在的孩子的心理承受能力是如此的“不堪一击”，在平日的教育活动中，孩子们的表现都是比较轻松、活跃的，但当每次遇到困难或是不如愿时，往往表现得比较脆弱。现在的孩子在家里都是“小皇帝”“小公主”，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶每天都会围在身边，我也会常常的听到，有些父母经常会说：“哎，没办法，就这一个。”还有的会说：“我们不想让他不高兴，所以每次玩棋或是其他游戏时，总是让他赢，怕他生气。”正因为这

4、样，所以才使得现在的孩子娇娇气气或是心理承受能力差，缺少挫折教育。我想这次活动的产生不正是一次锻炼他们承受能力的好机会吗？现今时代，是竞争的时代，如果从小就没有一个良好的心理承受能力，今后长大是适应不了现在社会的，通过这次活动，我不仅锻炼了孩子们的记忆力，更重要的是，让他们知道了：失败了，没关系，只要有足够的信心，并通过自己的努力，一定能够取得最终的成功。我想“右脑冲击波”活动的产生，不仅可以慢慢的开发孩子的右脑，而且还能渐渐的帮助孩子克服心理承受能力差的弱点，给予孩子适当的挫折教育是必不可少的！