语文教学研究自考29782历年真题模拟.docx

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1、语文教学研究自考29782历年真题资料仅供参考.04一、填空题（每空1分，共20分）1．用现代大教育的视野和全面发展的观点来研究语文学科的全部教育因素，语文学科具有多方面的功能：传授知识，发展能力，培养品德，促进学生的身心全面发展，塑造健全的_______________.2．在中国具有现代学科意义的语文课程的设置始于__________________年。3．在语文能力要素中，听话能力一般可分解为：(1)辨音识义能力；(2)记忆整合能力；(3)_____________能力；(4)评判话语能力。4．累计认识____________个现代常见汉字，被明

2、确规定为7-9年级汉字教学的目标。5．南朝梁太子萧统所编选的《_______________》，开中国古代文选型语文教材之先河。6．语文教材的主要功能有：凭借功能、_______________功能、教育功能和功能。7．辩论是训练说话能力的有效方式，辩论要努力做到“四善”：进则善攻、退则善守、__________________、终则善结。8．语文基础知识的教学的“六字”基本要求是精要、好懂、_________________.资料仅供参考9．修改文章的要求是：(1)深化主题；(2)取舍材料；(3)调整____________________；(4)推

3、敲文字。10.在美的形态中，_________________美是社会美的最高表现形式。11.语文教育研究课题主要有填补空白、纠正通说、补充______________、参与争鸣等几类。12.语文学科德育的内容包括爱国主义的教育，坚强意志的教育，__________________精神的教育，为人民服务精神的教育，友谊情怀的教育等五个方面。13.中国科举文科笔试的主要五种题型是帖经、墨义、_________________、论和诗赋14.语文学习过程中，应使学生逐步形成积极的人生态度和正确的观，提高文化________________和审美情趣。*15

4、.语文教学要注重语言的积累感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时注重开发学生的_______________潜能，促进学生持续发展。*16.语文综合性学习应突出学生的___________________性。*17.评价浏览能力，重在考察能否从阅读中捕捉资料仅供参考________________________.*18.语文课程丰富的______________内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。二、单项选择题（每小题1分，共16分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号

5、填入题干的括号内。19.在中国古代学校教育“六艺”中，与语文教育关系最为密切的是()A．礼、乐、射B．射、御、书C．书、乐、礼D．书、乐、数20.中国单独设置语文学科最早的名称是()A.语文B．中国文学C．国语D．国文21.学校语文教育的主要特点是()A.基础性与教育性B．广泛性和动态性C．规范性和选择性D．基础性和广泛性22.提出“创设情境，引起动机，确定目的，制订计划，实行计划，评价成果”这一教学过程模式的教育家是()A.赫尔巴特B．凯洛夫C．杜威D．布鲁姆23.按照成书时代先后，下列古代语文教材排列顺序正确的一项是()A《.论语》、《千字文》、《

6、古文观止》、《三字经》B．《诗经》、《三字经》、《文资料仅供参考选》、《古文观止》C．《诗经》、《千字文》、《百家姓》、《古文观止》D．《礼记》、《文选》、《古文观止》、《三字经》24．中国历史上第一部正式的课程标准产生于()A．19B．1923年C．1929年25.由“读”过渡到“说”，训练学生能在较长时间连贯的、有条理的完整说话能力的训练方式是()A．答问B．讨论C．口头作文D．复述26.在说话训练中，熔说话、朗诵和宣传鼓动为一炉的综合性较强的训练方式是()A.采访B．复述C．辩论D．演讲27．在中学生听话能力构成因素中，理解语义能力主要是指()A

7、.准确把握含义B．听得清楚C．听得完全D．判别评析28.在语文学习活动中，思维速度快，概括程度高，这体现了思维品质中思维的()A.灵活性B．敏捷性C．深刻性D．批判性29.在语文课堂教学常规方法中，有利于陶冶情操、培养审美能力，特别适合某些文学作品教学的方法是()A.欣赏教学法B．诵读法C．问答法D．谈资料仅供参考话法30．下列语文教育媒体全部属于传统媒体的一组是()A.教科书、板书、实物、幻灯B．教科书、图表、录音、模型C．板书、图表、标本、模型D．板书、标本、电影、图表31．在语文教育研究方法中，人们经过特别安排、适当控制研究对象，以便在最有利的条

8、件下，对之进行研究的方法是()A．观察法B．比较分析研究法C．历史文献研究法D．实验实证研究法