《二次根式》学情分析.docx

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1、《二次根式》学情分析本节课是在七年级上册学过的“勾股定理”“实数”的基础上进行学习的。通过前面的学习，学生会求平方根、算术平方根，但对于相关概念的理解并不透彻，因此在新授前需进行相关内容的复习。八年级的学生已经具备了一定的合作交流与探究能力，所以新知识的接受相对容易。教学中要注意把学生的已有经验作为认知基础，在学习过程中把“理解被开方数是非负数的要求”作为重点，采用让学生观察、思考、探究的方法实现教学目标。【学习目标】1、能通过观察和分析，说出二次根式的特点，并据此识别一个式子是否是二次根式。2、

2、能解释二次根式有意义的条件和二次根式的非负性，会判断二次根式有意义的条件。3、会利用二次根式的性质(a)2a(a0)，对一些简单的二次根式进行化简。【评价设计】目标1、通过评价练习一考察对二次根式定义的了解目标2、通过评价练习二的题组一考察对二次根式有意义条件的运用，并通过自己出题组二对题组一有错误的学生进行二次测评，通过分层提升对基础掌握好的学生进行提升。目标3、通过评价练习三的计算题，考察学生对性质3的掌握程度，通过题组二对题组一有错误的学生进行二次测评，通过分层提升对基础掌握好的学生进行提升

3、。【教法】采用学案导学和小组合作的方法进行教学，并充分利用多媒体辅助教学。通过学生的自主学习，合作交流和教师的适当点拨，使学生达到对知识的发现和掌握。【学法】采取自主学习和探究学习的方法，以便更好地发挥学生的主观能动作用，提高他们的综合能力。